《從小學(xué)國(guó)學(xué)書(shū)系：成語(yǔ)接龍（注音版）》是面向小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的成語(yǔ)啟蒙讀物。全書(shū)選取了大量成語(yǔ)，通過(guò)成語(yǔ)接龍，成語(yǔ)釋義，成語(yǔ)故事鏈接等多種形式編排，將知識(shí)性與趣味性融為一體，充分考慮到低齡兒童的趣味性需要，使學(xué)生在多種形式的成語(yǔ)練習(xí)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
中華文化之中，豐富的成語(yǔ)如群星璀璨，以其深厚的文化內(nèi)涵、典故出處、人文情懷成為傳統(tǒng)文化的重要部分，《從小學(xué)國(guó)學(xué)書(shū)系：成語(yǔ)接龍（注音版）》以成語(yǔ)接龍為線索，通過(guò)注釋、解說(shuō)和故事等，將成語(yǔ)的方方面面生動(dòng)地奉上青少年學(xué)生的知識(shí)盛宴。
成語(yǔ)一條龍
·成語(yǔ)接龍
一字千金→金枝玉葉→葉公好龍→龍馬精神→神采飛揚(yáng)→揚(yáng)眉吐氣→氣壯山河→河汾門(mén)下→下筆成章→章句之徒
成語(yǔ)釋義
故事鏈接
·成語(yǔ)接龍
徒有虛名→名落孫山→山窮水盡→盡人皆知→知行合一→一柱擎天→天高氣爽→爽然若失→失道寡助→助人為樂(lè)
成語(yǔ)釋義
故事鏈接
……
成語(yǔ)接龍：
一字千金→金枝玉葉→葉公好龍→龍馬精神→神采飛揚(yáng)→揚(yáng)眉吐氣→氣壯山河→河汾門(mén)下→下筆成章→章句之徒
成語(yǔ)釋義：
一字千金：能增減一字，就賞給千金。稱(chēng)贊文辭精妙，不可更改。
金枝玉葉：比喻出身高貴或嬌嫩柔弱的人。
葉公好龍：比喻表面上說(shuō)愛(ài)好某事物，實(shí)際上并非如此。
龍馬精神：龍馬是傳說(shuō)中形狀像龍的駿馬。比喻人精神旺盛。
神采飛揚(yáng)：形容興奮得意，精神煥發(fā)的樣子。
揚(yáng)眉吐氣：揚(yáng)起眉頭，吐出怨氣。形容擺脫了長(zhǎng)期受壓狀態(tài)后高興痛快的樣子。
氣壯山河：形容氣概豪邁，可以壓倒山河。
河汾門(mén)下：用以比喻名師門(mén)下，人才濟(jì)濟(jì)或人才輩出。
下筆成章：一揮筆就能寫(xiě)成文章。形容文思敏捷。
章句之徒：指不能通達(dá)大義而拘泥于辨析書(shū)中章句的儒生。
故事鏈接：
曹操有個(gè)兒子，名叫曹植。曹植從小就特別聰明，而且特別愛(ài)學(xué)習(xí)，寫(xiě)文章也很快，也很有文采。
有一次，曹操故意問(wèn)曹植：“今天我看了你寫(xiě)的文章，寫(xiě)得很好，是不是找別人幫你寫(xiě)的呀？”曹植趕忙跪下稟告：“父親大人，兒子能出口
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