本書是根據(jù)教育部《關于中等職業(yè)教育專業(yè)技能課教材選題立項的函》（教職成司［2012］95號），由全國機械職業(yè)教育教學指導委員會和機械工業(yè)出版社聯(lián)合組織編寫的“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是根據(jù)教育部于2014年公布的《中等職業(yè)學校機電技術(shù)應用專業(yè)教學標準》，同時參考《維修電工——國家職業(yè)技能標準》編寫的。
　　本書著重于培養(yǎng)學生科學的思維方式、綜合的職業(yè)能力及對新技術(shù)的探究能力，編寫過程中力求體現(xiàn)以下的特色。
　�。�1）執(zhí)行新標準本書中相關技術(shù)內(nèi)容及符號等都采用最新國家標準。
　　（2）新的編寫模式本書將全部內(nèi)容分為兩個模塊：三相異步電動機基本控制線路的安裝與維修和典型機床電氣控制線路的安裝與維修。這種編寫模式將機床電氣控制線路中的基本控制線路剝離出來，一方面避免了單個任務過大、內(nèi)容過多的現(xiàn)象，同時能夠詳細地講解電氣線路的安裝與維修，另一方面能夠全面地講解典型機床電氣控制線路。
　�。�3）新的線路安裝表現(xiàn)方式在講解電氣控制線路的時候，本書并沒有采取實物連接圖的方式，而是采用了電路原理圖，元器件布置圖、安裝接線圖和最終接線的效果示意圖相配合的方式。各圖之間相互呼應，能夠清晰地指導學生學習具體的操作方法，書中的線路安裝表現(xiàn)方式更具有實用意義。
　　對本書的使用有以下幾點說明：①教學過程中倡導采用一體化教學，以學生為主體，營造真實的工作情境，以培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為目標；②教學實施過程中要注重強調(diào)安裝操作的重要性，如通電調(diào)試和故障維修時要有專人監(jiān)護；③教學實施過程中要讓學生養(yǎng)成注重環(huán)境保護的習慣；④要增加專項技能訓練，反復強化基礎技能，如萬用表、絕緣電阻表等的基本操作；⑤本書建議學時為102，學時分配建議見下表。
　　模塊項目名稱建議學時模塊一三相異步電動機基本控制線路的安裝與維修項目一三相異步電動機正轉(zhuǎn)控制線路的安裝與維修6項目二三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝與維修8項目三位置控制與自動往返循環(huán)控制線路的安裝與維修10項目四三相異步電動機減壓起動控制線路的安裝與維修12項目五三相異步電動機制動控制線路的安裝與維修10模塊二典型機床電氣控制線路的安裝與維修項目六CA6140型普通車床電氣控制線路的安裝與維修12項目七M7130型平面磨床電氣控制線路的安裝與維修10項目八Z3040型搖臂鉆床電氣控制線路的安裝與維修10項目九X62W型萬能銑床電氣控制線路的安裝與維修12項目十T68型臥式鏜床電氣控制線路的安裝與維修12總學時102全書共分為2大模塊，包括10個項目28個任務，由廣西機械高級技工學校楊杰忠、鄒火軍主編，屈遠增主審。具體編寫分工如下：廣西電子高級技工學校馬明駿編寫模塊一的項目一，柳州九鼎機電有限公司潘鑫編寫模塊一的項目二，廣西商業(yè)學校孔華編寫模塊一的項目三，廣西機電技師學院蔣智忠編寫模塊一的項目四，陳毓惠編寫模塊一的項目五，楊杰忠、黃波編寫模塊二的項目六，鄒火軍編寫模塊二的項目七，李仁芝編寫模塊二的項目八，潘協(xié)龍、趙月輝編寫模塊二的項目九，吳云艷、吳昭、覃承藝編寫模塊二的項目十。
　　本書經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定。評審專家對本書提出了寶貴的建議，在此對他們表示衷心的感謝！編寫過程中，編者參閱了國內(nèi)外出版的有關教材和資料，在此一并表示衷心的感謝！
　　由于編者水平有限，書中不妥之處在所難免，懇請讀者批評指正。
　　編者