本書(shū)不僅涉及如何讓大學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境，幫助他們盡快完成從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變與適應(yīng)；而且以讓學(xué)生們掌握心理調(diào)適技能以及處理好學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛(ài)、人格發(fā)展等方面的困惑為重點(diǎn)；同時(shí)，針對(duì)大學(xué)生普通存在的、較為集中的心理問(wèn)題安排專(zhuān)題教育，如大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀分析，大學(xué)生情緒心理問(wèn)題，大學(xué)生學(xué)習(xí)心理問(wèn)題，大學(xué)生社會(huì)心理問(wèn)
心理健康（第三版）（雙色）（有配套學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教師手冊(cè)）
本書(shū)是在美國(guó)及世界各地被廣泛使用的大學(xué)本科和研究生教科書(shū)，是發(fā)展心理學(xué)教學(xué)中最權(quán)威的教材之一，同時(shí)也是發(fā)展心理學(xué)研究領(lǐng)域引用率極高的著作。作者勞拉?E?伯克既是美國(guó)一位頗有影響的心理學(xué)家，也是兒童事業(yè)的積極活動(dòng)者�！恫水吷l(fā)展心理學(xué)：從青年到老年（第4版）》是《伯克畢生發(fā)展心理學(xué)（第4版）》后半部分的內(nèi)容。它以真人真
教育是為了幫助孩子從自然人成為心智健康的社會(huì)人。本書(shū)從這一基本思想出發(fā)，探討社會(huì)變遷中青少年成長(zhǎng)的心路歷程，并結(jié)合典型案例，系統(tǒng)提出十項(xiàng)教育和輔導(dǎo)建議。同時(shí)，書(shū)中著力探索青少年心理和行為問(wèn)題的深層次原因，并提供了系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)技巧。
本書(shū)是“西方思想文化譯叢”系列之一。在中國(guó)精神分析界，埃里克?迪迪耶（RICDIDIER）有著很大的影響力，這主要是因?yàn)樗谥袊?guó)成都四川大學(xué)進(jìn)行的五次講座。他是拉康和多倫多的學(xué)生，他的演講生動(dòng)、易懂、深刻，盡管每次講座都隱含了精神分析理論的一些重大問(wèn)題與概念，但是他很少用生硬的術(shù)語(yǔ)來(lái)闡述，而是把理論化解為平常語(yǔ)言。此次
傾聽(tīng)孩子們的內(nèi)心呼喚
本書(shū)從老年人生活中常見(jiàn)的一些小故事引出老年人比較常見(jiàn)的心理問(wèn)題，闡釋其中的心理現(xiàn)象，對(duì)一些心理問(wèn)題進(jìn)行分析和引申，提出常見(jiàn)的對(duì)策及解決問(wèn)題的方法。
《學(xué)前兒童心理健康指導(dǎo)》以2011年教育部頒布的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》及教育部高等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為編寫(xiě)依據(jù)，是首次以學(xué)前兒童心理健康促進(jìn)為宗旨而編寫(xiě)的學(xué)前教育教材。本書(shū)目標(biāo)人群為0～6歲兒童，以現(xiàn)代的健康觀和科學(xué)的兒童心理健康促進(jìn)理念為主導(dǎo)，注重教育學(xué)與醫(yī)學(xué)心理學(xué)的結(jié)合、理論與實(shí)踐的結(jié)合。全書(shū)共10
信息文明時(shí)代是普及大學(xué)教育的時(shí)代，精神生產(chǎn)和精神生活成為文明重心，知識(shí)分子成為泛化的群體，大學(xué)生情感模式是當(dāng)代文化心理結(jié)構(gòu)及其未來(lái)趨勢(shì)的具體體現(xiàn)，大學(xué)情感教育是文化心理現(xiàn)代化的重要組成部分，也是文化創(chuàng)新和創(chuàng)造力培育的必要環(huán)節(jié)，更是現(xiàn)代人格培養(yǎng)和高科技時(shí)代自覺(jué)能動(dòng)的主體培養(yǎng)的主渠道，對(duì)大學(xué)情感教育的理念建構(gòu)有重要的理論價(jià)
本書(shū)根據(jù)教育部辦公廳《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》文件精神，搭建基本的內(nèi)容單元（章）。根據(jù)歷年心理普查反映的學(xué)生整體心理健康狀況及問(wèn)題集中領(lǐng)域確立具體內(nèi)容（節(jié)），如針對(duì)學(xué)生普遍存在的宿舍人際關(guān)系問(wèn)題困擾，將“宿舍人際關(guān)系”作為專(zhuān)門(mén)一節(jié)納入“第六章學(xué)會(huì)交往和諧人際”中；依據(jù)心理咨詢(xún)、心理輔導(dǎo)、心理座談會(huì)
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