高職(高等職業(yè)學(xué)校)和高專(高等�？茖W(xué)校)是我國(guó)高等教育體系中不可或缺的重要組成部分。 針對(duì)我國(guó)現(xiàn)有高職高專院校音樂(lè)系科的學(xué)制與教學(xué)特點(diǎn)，本套教材（共4冊(cè)）特別聘請(qǐng)了我國(guó)音樂(lè)理論界著名的中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)史、基本樂(lè)理，以及視唱練耳等學(xué)科專家擔(dān)任主編，并在本科教材的基礎(chǔ)上做了大幅度的內(nèi)容精簡(jiǎn)和壓縮，具有邏輯清晰、重點(diǎn)突
《孩子們的視唱練耳》是一套專門為零起步、小學(xué)階段的孩子們學(xué)習(xí)視唱練耳編寫的教材，共分三冊(cè)。本教材以音樂(lè)中的各種材料，如節(jié)拍、節(jié)奏詞匯等基礎(chǔ)性知識(shí)為切入點(diǎn)，劃分諸多單元，每單元分為找感覺(jué)了解一下加深感覺(jué)唱一唱和創(chuàng)作小游戲等程序性環(huán)節(jié)，并對(duì)這些基礎(chǔ)性的材料及組合進(jìn)行有趣的、橫向擴(kuò)展和縱向深入的訓(xùn)練�！逗⒆觽兊囊暢毝芳�
《孩子們的視唱練耳》是一套專門為零起步、小學(xué)階段的孩子們學(xué)習(xí)視唱練耳編寫的教材，共分三冊(cè)。本教材以音樂(lè)中的各種材料，如節(jié)拍、節(jié)奏詞匯等基礎(chǔ)性知識(shí)為切入點(diǎn)，劃分諸多單元，每單元分為找感覺(jué)了解一下加深感覺(jué)唱一唱和創(chuàng)作小游戲等程序性環(huán)節(jié)，并對(duì)這些基礎(chǔ)性的材料及組合進(jìn)行有趣的、橫向擴(kuò)展和縱向深入的訓(xùn)練。 《孩子們的視唱練耳》
音樂(lè)寶貝養(yǎng)成記是一套培養(yǎng)兒童音樂(lè)綜合素養(yǎng)的教學(xué)叢書。分為鋼琴寶貝和音符寶貝等系列。本書以手指韻律操和鋼琴游戲的形式編寫，從單手單音手指練習(xí)，到兩手交替練習(xí)，再過(guò)渡到雙手同時(shí)彈奏，通過(guò)循序漸進(jìn)的安排，使琴童學(xué)會(huì)不同的觸鍵方法。沒(méi)有枯燥的理論和示范，取而代之的是生動(dòng)的童話故事和游戲的形式完成教學(xué)過(guò)程。本書所配針對(duì)性的練習(xí)曲
本書從結(jié)構(gòu)、功能、文化三個(gè)角度切入，首先以老舍作品以及情景劇劇本為研究材料，概括性地描寫了現(xiàn)代漢語(yǔ)稱謂語(yǔ)系統(tǒng)；同時(shí)根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查，揭示現(xiàn)階段留學(xué)生掌握和使用稱謂語(yǔ)的情況，發(fā)掘出教材在他們學(xué)習(xí)與習(xí)得稱謂語(yǔ)過(guò)程中所扮演的角色。以上述研究結(jié)果為參照，本書分析了現(xiàn)有教材中稱謂語(yǔ)的處理在結(jié)構(gòu)、功能、文化三方面的可取之處與存在的問(wèn)題
《朱超倫作品評(píng)析豫劇作曲家作品評(píng)析》選取了作曲家數(shù)十首代表作品并進(jìn)行一一評(píng)析，不僅能從深層對(duì)每首作品進(jìn)行分析、評(píng)論，肯定作曲技法嫻熟、巧妙、獨(dú)到的同時(shí)，還指出不足之處，這對(duì)讀者深度理解作品的內(nèi)涵、推進(jìn)豫劇音樂(lè)創(chuàng)作的不斷創(chuàng)新發(fā)展都是大有裨益的。在策劃、編排、技術(shù)操作上不僅僅是文字、曲譜的呈現(xiàn)，同時(shí)對(duì)每個(gè)作品的音、視頻通過(guò)
《音樂(lè)知識(shí)小叢書：怎樣識(shí)五線譜》你很喜歡音樂(lè)，喜歡很久很久了，而且還會(huì)演奏樂(lè)器，會(huì)唱很多的歌。但遺憾的是，看著眼前一串串的小蝌蚪卻有些不知所措你會(huì)唱的歌和會(huì)奏的曲大多是聽(tīng)會(huì)的，是不是？你知道那些小蝌蚪就是五線譜的音符，也很想學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)它們，那樣就可以自己看著歌本學(xué)唱歌、奏樂(lè)曲了。從哪兒開(kāi)始呢？好，就從《音樂(lè)知識(shí)小叢書：怎
第一部分是理論知識(shí)，包括合唱篇和指揮篇，合唱篇介紹了合唱藝術(shù)的發(fā)展、合唱基礎(chǔ)知識(shí)及合唱的基本訓(xùn)練，指揮篇介紹了合唱指揮基礎(chǔ)、指揮動(dòng)作語(yǔ)匯等。其中，作者對(duì)“合唱的訓(xùn)練”和“指揮動(dòng)作語(yǔ)匯”花了大篇幅介紹，如合唱的呼吸訓(xùn)練、共鳴、音準(zhǔn)、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言訓(xùn)練等，指揮動(dòng)作的要求、手臂動(dòng)作的設(shè)計(jì)、視線的運(yùn)用等，旨在讓學(xué)生理解、掌握，能馬
《聲樂(lè)表演二度創(chuàng)作與藝術(shù)表現(xiàn)》是一本關(guān)于聲樂(lè)二度創(chuàng)作的理論著作，該書圍繞聲樂(lè)二度創(chuàng)作的知識(shí)解讀與案例分析展開(kāi)。全書按照論述的側(cè)重點(diǎn)不同可以分為兩大部分。*部分，分別論述了聲樂(lè)表演藝術(shù)總論、聲樂(lè)表演的嗓音表現(xiàn)、聲樂(lè)表演的案頭分析與音樂(lè)處理、聲樂(lè)表演的情感處理技巧。第二部分，分別從歌劇藝術(shù)、藝術(shù)歌曲、民歌藝術(shù)三個(gè)方面對(duì)聲樂(lè)
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