本書依據*《中等職業(yè)學校旅游服務與管理專業(yè)教學標準》，從職業(yè)技術教育需求與現狀出發(fā)，參照相關行業(yè)標準，分旅游概述、旅游的歷史發(fā)展、旅游活動的構成要素、旅游業(yè)的構成、旅游市場、旅游的可持續(xù)發(fā)展六大項目20個任務模塊編寫而成。本書在編寫過程中參考近年來旅游專業(yè)教材與教學實踐特點，努力落實國家課程改革新要求，突出教材育人特色

黨的十八大報告中提出要“建設海洋強國”,海洋經濟已成為拉動中國國民經濟發(fā)展的重要引擎。建設海洋強國,涉及海洋權益的維護、海洋生態(tài)的保護、海洋資源的合理開發(fā)利用、實施海洋綜合管理等方面,發(fā)展海洋旅游都能在其中起到重要而獨特的積極作用。本研究基于海洋與海洋旅游的發(fā)展現狀,結合相關理論基礎,重在通過一定的理論與大量的案例分析

本書為“南京大學人文地理優(yōu)秀博士文叢”之一。本研究綜合旅游地理學、環(huán)境管理學、環(huán)境心理學等學科知識,將旅游地情景因素引入旅游者環(huán)境行為研究,應用計劃行為理論研究模式構建測量模型,構建了旅游地情景因素和旅游者環(huán)境行為的分類體系,探討了旅游者環(huán)境行為的差異以及旅游地情景因素對旅游者環(huán)境行為的影響機制,并以黃山國家公園和中山

在本教材的編寫中，我們把“禮”作為了每一個情境學習的核心要素，從始至終傳貫穿對中國傳統(tǒng)思想的知識學習和內心轉化，突破了以往中職相關禮儀課程的教學中，偏重視教學技能和崗位掛鉤，重技能輕德育的傳統(tǒng)格局。用每一個關于禮儀的元素串聯(lián)起學生對知識的學習和技能的掌握，從而達到內化于心、外化于行的深層次育人效果。 本書主要分為三個

本書分為總論篇、分論篇、案例篇三部分，收錄了1個總報告、7個專題研究報告和6個典型案例。其中總論篇全面分析了我國旅游職業(yè)教育發(fā)展現狀，總結了我國旅游職業(yè)教育發(fā)展中的先進經驗和存在的問題，并就旅游職業(yè)教育的發(fā)展提出了意見建議；分論篇選取了我國旅游職業(yè)教育發(fā)展中專業(yè)建設、師資隊伍建設、課程建設、雙高建設等7個熱點問題研究熱

本書是一本專家講課的合輯,作者邀請全國知名旅游行業(yè)專家,在數字圖書館授課,講授旅游行業(yè)的相關知識,傳達行業(yè)最前沿的信息,最終形成文字,集結成書出版。他們的課堂分享生動有趣,傳遞出許多學生很難接觸到的旅游行業(yè)的前沿資訊,還有很多優(yōu)秀榜樣的成功經驗,對于旅游專業(yè)的學生,以及即將進入旅游行業(yè)的從業(yè)人員,都有著非常好的參考價值

本書基于國家級智慧景區(qū)開發(fā)與管理教學資源庫子項目旅游英語資源庫為依托，設計相應的新形態(tài)一體化配套教材。本書配套教學資源庫所有知識點視頻及習題，線上線下有機結合，充分體現了新時代課程及教材的特點。本書通過對EnjoyableGuiding體驗導游樂、BeautifulHomeland走近大中華與世界地球村、Spectac

《旅游扶貧的理論、路徑：基于四川旅游扶貧實踐》立足于四川旅游扶貧實踐，遵循“理論篇—路徑篇—案例篇”的研究思路，綜合運用系統(tǒng)論、利益相關者理論、社區(qū)參與理論、比較優(yōu)勢理論和增權理論作為四川旅游扶貧實踐的理論指導；全面總結四川省通過發(fā)展旅游消除貧困的“景區(qū)帶村型”“能人帶戶型”“財產收益型”以及“公司（合作社）農戶型”四

本書單個模塊設計強化了全國導游職業(yè)資格考試中《導游業(yè)務》的重難點，有助于學生在鞏固導游實操能力的同時，考取導游資格證書，響應《國家職業(yè)教育改革實施方案》中對“1+X”證書試點工作的要求；本書按照導游實際工作流程，將導游踩線實務分解為若干模塊，各模塊既可以作為單項技能可以獨立使用，也可與前后模塊連貫使用，方便教師實訓時采

本書具有以下突出特點：1.教學案例內容新穎豐富本書根據旅行社行業(yè)發(fā)展的新知識、新技術、新方法，精選旅行社鮮活的操作案例與項目，詳解旅行社管理軟件，充分利用作者多年來在教學和實踐中積累的大量素材，較完整地呈現了旅行社計調崗位的工作流程和特點，有助于學生通過案例和實踐完成專業(yè)知識和技能的學習。2.課程思政內容有效融合本書在