現(xiàn)在的孩子彈鋼琴、學(xué)樂(lè)器像完成任務(wù)，很多只為考級(jí)，家長(zhǎng)常常要求老師加快進(jìn)度。孩子在這樣的學(xué)習(xí)中很難真正進(jìn)入音樂(lè)。讓孩子進(jìn)入藝術(shù)殿堂進(jìn)行音樂(lè)啟蒙，我們建議從聽(tīng)開(kāi)始。第一步：聽(tīng)孩子們喜愛(ài)的古典音樂(lè)，；第二步：想象音樂(lè)中發(fā)生的有趣故事，將內(nèi)心豐富的情感與音樂(lè)意境結(jié)合；第三步：在游戲和互動(dòng)中創(chuàng)編表演，激發(fā)音樂(lè)潛能�！兑魳�(lè)的耳朵

此套書(shū)目為著名二胡演奏家鄧建棟主編的《鄧建棟二胡演奏曲集》系列叢書(shū)的第四卷當(dāng)代經(jīng)典作品，分為簡(jiǎn)譜版和線譜版（上、下冊(cè)），共計(jì)三本。收錄了極具代表性的當(dāng)代經(jīng)典作品三十余首，充分展現(xiàn)了二胡的藝術(shù)特色和濃厚的民族神韻，具有較高的藝術(shù)、傳承價(jià)值和社會(huì)影響力，對(duì)弘揚(yáng)、促進(jìn)我國(guó)二胡演奏、教學(xué)具有積極的推動(dòng)作用和實(shí)用的價(jià)值。其中大部

在你走進(jìn)音樂(lè)廳，聆聽(tīng)一場(chǎng)交響樂(lè)之前，不防先翻翻這本書(shū)，它會(huì)告訴你，你將聽(tīng)到的這場(chǎng)音樂(lè)正在講述一個(gè)動(dòng)人的故事。 在這本書(shū)中里，你可以讀到一些激發(fā)音樂(lè)家創(chuàng)作靈感的故事，這些奇妙的故事有的出自各國(guó)知名作家之手，有的來(lái)自對(duì)古代傳說(shuō)的記憶。在書(shū)中，你會(huì)遇到非同凡響、不可思議的角色：芬蘭的幽靈天鵝，中世紀(jì)德國(guó)的魔法師學(xué)徒，變成大黃

本書(shū)對(duì)作曲技術(shù)與音樂(lè)創(chuàng)作進(jìn)行了系統(tǒng)研究，全書(shū)共七章內(nèi)容，第一章介紹作曲技術(shù)的基本理論及相關(guān)概念；第二章系統(tǒng)探討中西方樂(lè)器的起源、發(fā)展及其分類狀況；第三章和第四章研究作曲的基本要素以及音樂(lè)創(chuàng)作的五種形態(tài)；第五章對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作的心理過(guò)程進(jìn)行分析；第六章對(duì)鋼琴小品、藝術(shù)歌曲、器樂(lè)重奏、西洋管弦樂(lè)等不同類型的音樂(lè)作品創(chuàng)作進(jìn)行研究；

本書(shū)包含三大部分,共十八章，其特色和價(jià)值在于：1.系統(tǒng)闡述了人類對(duì)聲音感覺(jué)的物理音響學(xué)原理。2.將音響的基本問(wèn)題與音樂(lè)構(gòu)成理論密切關(guān)聯(lián)。3.厘清了音樂(lè)素質(zhì)、音樂(lè)天資和音樂(lè)才能等未曾被明辨的概念。4.從遺傳學(xué)、病理學(xué)等角度探討音樂(lè)才能和創(chuàng)造性。本書(shū)雖為音樂(lè)心理學(xué)發(fā)展早期的著作,但其論域之寬廣及論題分析之深刻性,對(duì)當(dāng)代音樂(lè)

本教材是適用對(duì)象是音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)生及全校通識(shí)選修課學(xué)生，屬性為知識(shí)普及型教材，本教材主要是在系統(tǒng)簡(jiǎn)明地闡述琵琶、阮、柳琴演奏形式等內(nèi)容基礎(chǔ)上，采取傳統(tǒng)紙質(zhì)教材和新型電子書(shū)的兩種方式同時(shí)出版，同時(shí)還會(huì)增加書(shū)內(nèi)部分曲譜的音頻伴奏附在書(shū)內(nèi)二維碼免費(fèi)領(lǐng)取，以此增加學(xué)生練琴的興趣。具備易理解、易學(xué)習(xí)、易上手的特點(diǎn)，適用與音樂(lè)專業(yè)與

1978年改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)錄音制品經(jīng)歷了從盒帶、CD到流媒體等媒介技術(shù)的深刻變革，與國(guó)內(nèi)社會(huì)情境及全球變局交相呼應(yīng)，在生產(chǎn)、流通和消費(fèi)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)生巨大改變，并不斷衍生出新的職業(yè)分工及創(chuàng)意實(shí)踐。針對(duì)這種顯著的產(chǎn)業(yè)變革及職業(yè)分工的液態(tài)化，在特定的歷史語(yǔ)境下，檢視不同職業(yè)分工之下人的創(chuàng)意勞動(dòng)實(shí)踐與結(jié)構(gòu)性要素(媒介技術(shù)、政

本書(shū)主要對(duì)音樂(lè)欣賞教學(xué)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)研究，同時(shí)對(duì)中外名曲賞析進(jìn)行了指導(dǎo)。全書(shū)共五章。第一章是音樂(lè)欣賞的基礎(chǔ)知識(shí)，分析了音樂(lè)欣賞的本質(zhì)、歷史概觀、生理基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ)；第二章是音樂(lè)欣賞方式方法教學(xué)，闡述了音樂(lè)欣賞的聽(tīng)眾、環(huán)境和媒介以及音樂(lè)欣賞方法的教學(xué)；第三章為中外民歌賞析，首先對(duì)民歌做了基本概述，其次是中外民歌作品的

民間音樂(lè)是民間藝術(shù)文化的主要組成部分，帶有濃郁的民族特色和地域風(fēng)情。福建民間音樂(lè)不僅歷史悠久，而且形態(tài)豐富，體現(xiàn)了福建地區(qū)的民俗風(fēng)貌，具有較高的研究?jī)r(jià)值。本書(shū)首先對(duì)福建民間歌曲進(jìn)行整體概述，然后從福建民間器樂(lè)、福建民間曲藝音樂(lè)和福建民間戲曲音樂(lè)等方面對(duì)其展開(kāi)進(jìn)一步分析，最后對(duì)福建民間音樂(lè)的傳承展開(kāi)探討。本書(shū)具備一定的科

本書(shū)圍繞高校音樂(lè)教育管理與聲樂(lè)教學(xué)模式構(gòu)建展開(kāi)，共有七章的內(nèi)容，第一章是音樂(lè)教育概論、第二章是高校音樂(lè)教育研究、第三章是高校音樂(lè)教育方向和技術(shù)的革新、第四章是高校音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、第五章是高校音樂(lè)教育中聲樂(lè)教學(xué)理論分析、第六章是高校聲樂(lè)教學(xué)方法的創(chuàng)新、第七章是高校音樂(lè)教育與聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。本書(shū)內(nèi)容豐富、結(jié)