本書是日本近代大文豪、國民作家夏目漱石的名著，是作者在東京大學的講義，也是世界上第一部從心理美學、讀者接受角度寫成的文學理論著作，既有文本特色，又具世界性的廣泛影響�！段膶W論》是他在東京大學授課時所用的講義，可以說是一部英國文學評論集，《文學論》從社會心理學、美學出發(fā)，認為文學的內(nèi)容由觀念、理智、印象等\"認識\"方面

《中外文化與文論（第34輯）》為學術(shù)研究論文集，收錄論文20余篇，涉及中外文學及文化方面的多個領(lǐng)域，包括比較文學研究、世界文學研究、比較文化研究、文化批評、民間文學研究等。收錄論文作者為國內(nèi)各大高校及研究機構(gòu)專業(yè)研究人員及在讀博士研究生，具有較高的學術(shù)價值。

本書論述了海德格爾、本雅明、拉岡、阿多諾、羅蘭？巴特、李歐塔、德勒茲、�？隆⒌吕镞_、布什亞、克莉斯蒂娃、齊澤克這十二位當代理論大師的思想，是如何與文學藝術(shù)發(fā)生奇妙關(guān)聯(lián)的。20世紀重要的西方理論大師們，無不致力于從感性的文學藝術(shù)作品中進行理性的哲學思考。似乎只有從具體的美學觀照里，抽象的理念才得以活躍、蓬勃，因為文學藝術(shù)

本書是悉德菲爾德創(chuàng)作的編劇系列教程中的一部，融合了他二十五年來在世界各地開辦電影編劇講習班過程中所積累的教學經(jīng)驗，以簡單實用的切入方式幫助電影編劇領(lǐng)域的初學者迅速入門，掌握專業(yè)創(chuàng)作技巧，并以其嚴謹?shù)膭?chuàng)作理論為已經(jīng)從業(yè)多年的編劇老手們厘清思路，提供建議，可謂一部信手拈來的工具手冊。除了條理清晰的課程內(nèi)容，本書每一個章節(jié)后

《兒童文學教程》系云南省普通高等學校十二五規(guī)劃教材，云南省精品課程建設教材，由引言、十五個章目及參考文獻和后記等部分組成。主要包括兒童文學的意義、兒童文學的本體特征、兒童文學的發(fā)展歷史、兒童文學的主要體裁及作品、兒童文學的鑒賞和創(chuàng)作等內(nèi)容。結(jié)合教學實際，強化教材的針對性、實踐性及適用性，突出教材的民族特色及對中小學語文

本書著眼寫作的創(chuàng)作實踐，以深入淺出的語言對創(chuàng)作技法、創(chuàng)作心理等內(nèi)容進行了講授。全書以小說為主，兼顧其他體裁，力求全面展示創(chuàng)意寫作的各個階段和各個層面，分為“思想”“想象”“人物”“語言”“故事”“謀篇”等六章，構(gòu)思不落窠臼，有新意，每章均配有訓練題，數(shù)量多，題目設計新穎，情景感強，具有一定的實踐性和應用性。

這部文藝評論集選取了包明德先生近年來創(chuàng)作發(fā)表的文藝論文、文章與短評，共計七十余篇。這些文章基本都發(fā)表在*家級文藝報刊上。結(jié)合多年的教學、研讀和理論經(jīng)驗，作者在多篇文章中闡釋了文藝的民族性與世界性這一文藝創(chuàng)作與評論的百年課題，正確地解讀了經(jīng)典著作中關(guān)于民族性與世界性的論說。秉持現(xiàn)實主義文學的批評精神，作者在多篇評論中，闡

作為中國“現(xiàn)代文學翻譯史的又一座里程碑”，傅雷的翻譯世界內(nèi)容極為豐富，值得人們?nèi)ラ喿x和發(fā)現(xiàn)，更值得人們?nèi)プ鲗W術(shù)性研究和探索。《傅雷翻譯研究》著力于目前國內(nèi)有關(guān)傅雷翻譯研究的學術(shù)空白處，并對傅雷的翻譯世界進行較為系統(tǒng)的研究。全書共分九章，對傅雷的翻譯世界進行概覽之后，從詩學、風格、選擇與文藝思想等主要方面詳盡探討和闡述了

《文學欣賞引論》是旨在提升讀者人文素養(yǎng)的文學評析教材。《文學欣賞引論》分為文學欣賞導論、小說欣賞、詩歌欣賞、散文欣賞、戲劇欣賞、影視欣賞等六部分主要內(nèi)容。力求每部分都有一段簡論，論述基本的文學常識，選文基本涵括東西方的古代和現(xiàn)當代的文學佳作�！段膶W欣賞引論》以文學作品的閱讀與賞析為主，注重培養(yǎng)讀者的人文素養(yǎng)和對文學作品

《學問：中華文藝復興論3》輯錄李歐梵、夏濟安夏志清兄弟、南帆等若干學人、作家的文章，或研究晚清文學，或由烏托邦而探討科幻小說的后人類問題，解析《三體》未來想象的多維烏托邦。既有對中國傳統(tǒng)文化的審度，亦有國際視野，既有對歷史的追索，亦有對未來的展望。