對(duì)中職生進(jìn)行健康教育具有非常重要的意義，不僅有助于提升健康意識(shí)、培養(yǎng)健康行為、預(yù)防疾病和促進(jìn)健康、促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且也能培養(yǎng)終身健康意識(shí)。本書分為5個(gè)模塊，從健康生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、性與健康、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)來(lái)具體展開(kāi)說(shuō)明。每個(gè)模塊均包含模塊導(dǎo)入、知識(shí)脈絡(luò)、主題活動(dòng)、知識(shí)單元、思考與練習(xí)、實(shí)踐課堂等。本書可作

本書共分為五章，分別是三角計(jì)算，數(shù)列，排列組合，隨機(jī)變量及其分布，統(tǒng)計(jì)。本書例題、習(xí)題適中，可操作性強(qiáng)，材料新穎、注重原創(chuàng)；講解精當(dāng)、注重啟發(fā)。力求方法和講解與技能的訓(xùn)練、能力的提升逐步到位。本書配有單元檢測(cè)試卷和期中、期末檢測(cè)試卷，方便師生使用。書末提供了第四部分中課堂小測(cè)試題和單元檢測(cè)試卷與期中期末檢測(cè)試卷的答案或

本書共分為五章，分別是充要條件，平行向量，圓錐曲線，立體幾何，復(fù)數(shù)。本書例題、習(xí)題適中，可操作性強(qiáng)，材料新穎、注重原創(chuàng)；講解精當(dāng)、注重啟發(fā)。力求方法和講解與技能的訓(xùn)練、能力的提升逐步到位。本書配有單元檢測(cè)試卷和期中、期末檢測(cè)試卷，方便師生使用。書末提供了第四部分中課堂小測(cè)試題和單元檢測(cè)試卷與期中期末檢測(cè)試卷的答案或解析

本書從全面普及高中階段教育的宏觀政策背景出發(fā)，針對(duì)中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展的共性和差異性，初步建構(gòu)全面普及高中階段教育的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和“四維度二層次”區(qū)域性標(biāo)準(zhǔn)體系，重點(diǎn)分析普通高中在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、公平、質(zhì)量等幾個(gè)重要指標(biāo)上的區(qū)域性特征，繼而聚焦普通高中多樣化辦學(xué)制度設(shè)計(jì)，構(gòu)建普通高中多樣化辦學(xué)制度的價(jià)值論域，圍繞普通高中

本書闡發(fā)了反思學(xué)習(xí)主體的轉(zhuǎn)變及其對(duì)應(yīng)不同時(shí)代的變奏邏輯，并在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開(kāi)展了課堂反思學(xué)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)踐性探索。反思學(xué)習(xí)的主體從教師轉(zhuǎn)換到學(xué)生；從個(gè)體轉(zhuǎn)換到社會(huì)群體；從專業(yè)學(xué)習(xí)主體走向基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)主體；從知識(shí)及其演進(jìn)邏輯的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了人性人格（情感、認(rèn)知、道德倫理和行為等）的全部整體參與的課堂反思學(xué)習(xí)。并針對(duì)傳統(tǒng)及目前的

《新高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫》基于作者多年高中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫，總結(jié)了從詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ)、句式構(gòu)建到謀篇布局所需的思路與方法，用高考考綱中的核心詞匯語(yǔ)法，搭建起實(shí)用的句式語(yǔ)料，并細(xì)致講解讀后續(xù)寫的寫作框架。全書共包含題型概述、遣詞造句、謀篇布局和融會(huì)貫通四大板塊，在詳細(xì)介紹基本思路與句式后，均安排了豐富的例題與習(xí)題，并附有參考答案

此著作著重論述了在雙減背景下，如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)德育管理的協(xié)同并進(jìn)，相輔相成，達(dá)到立德樹(shù)人、全面育人的根本目的。書中闡述了語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)德育在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要意義，闡述了加強(qiáng)語(yǔ)文教師和班主任教師隊(duì)伍建設(shè)的基本路徑，闡述了在教育教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)德育的兩相融合和彼此促進(jìn)，分別從如何以文化人、以文治班、以德促

本書呼應(yīng)《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中的教育戲劇理念，重在通過(guò)戲劇學(xué)習(xí)增進(jìn)青少兒語(yǔ)言溝通能力如何在與他人的對(duì)話中運(yùn)用創(chuàng)造性的互動(dòng)方式，建立起正向的、有效的、且有趣的溝通，以及同理共情的能力。本書由一系列簡(jiǎn)短而生動(dòng)的戲劇對(duì)話構(gòu)成。每段對(duì)話均圍繞家庭、朋友、愛(ài)好、詩(shī)詞、上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)、食物、電影等與青少兒生活緊密相

本書在第2版的基礎(chǔ)上修訂而成，主要包括AutoCAD簡(jiǎn)述、軟件基礎(chǔ)知識(shí)的介紹和具體命令的使用、建筑工程圖繪制、結(jié)構(gòu)施工圖繪制、道路施工圖繪制等內(nèi)容。本書在第2版的基礎(chǔ)上修訂而成，主要包括AutoCAD簡(jiǎn)述、軟件基礎(chǔ)知識(shí)的介紹和具體命令的使用、建筑工程圖繪制、結(jié)構(gòu)施工圖繪制、道路施工圖繪制等內(nèi)容。

特級(jí)教師徐世貴、蔡淑卉基于自身多年來(lái)對(duì)聽(tīng)評(píng)課理論、方法和技術(shù)的潛心研究，通過(guò)理念篇、聽(tīng)課篇、評(píng)課篇、校本篇和專題篇六個(gè)板塊，全面系統(tǒng)地揭示了聽(tīng)評(píng)課的藝術(shù)。本書重實(shí)踐、重實(shí)效、重實(shí)用，力圖把抽象的理論通俗化，空泛的表述具體化，確保理論可學(xué)，技術(shù)能用，方法有效，一線教師能看得懂、用得上。本書既是教師提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的良師益