本書為響應(yīng)國家對高質(zhì)量教師隊伍指導(dǎo)要求,滿足學(xué)校及教育部門對教育裝備領(lǐng)域人才需求而作,從教育裝備基礎(chǔ)理論、基本分類、教育裝備標(biāo)準(zhǔn)、新興教育裝備應(yīng)用、教育裝備管理以及教育裝備研發(fā)六個方面著手,帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者從教育裝備基本理論、發(fā)展特點以及現(xiàn)狀的認(rèn)識出發(fā),到嘗試參與新興教育裝備應(yīng)用與管理以及教育裝備研發(fā)設(shè)計的實踐創(chuàng)新中去,豐富

本書依據(jù)全國各地市中學(xué)音樂教師招聘考試的梳理分析,整理出所涉及考點的命題特點和考向,并以此編寫的內(nèi)容作為教材的核心,涵蓋了學(xué)科專業(yè)知識和教材教法兩分,囊括了全國各地市中學(xué)音樂教師招聘考試所有可能考查的內(nèi)容,實現(xiàn)了對考點的全面覆蓋。同時教材中還放置了部分考試真題,幫助考生理解知識點,舉一反三。同時通過“小香有話說”“知識

本書依據(jù)全國各地市中學(xué)美術(shù)教師招聘考試的梳理分析,整理出所涉及考點的命題特點和考向,并以此編寫的內(nèi)容作為教材的核心,涵蓋了學(xué)科專業(yè)知識和教材教法兩分,囊括了全國各地市中學(xué)美術(shù)教師招聘考試所有可能考查的內(nèi)容,實現(xiàn)了對考點的全面覆蓋。同時教材中還放置了部分考試真題,幫助考生理解知識點,舉一反三。同時通過“小香有話說”“知識

本書依據(jù)全國各地市中學(xué)體育教師招聘考試的梳理分析,整理出所涉及考點的命題特點和考向,并以此編寫的內(nèi)容作為教材的核心,涵蓋了學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識、學(xué)科專業(yè)技能知識和中學(xué)體育課程與教學(xué)論三部分,囊括了全國各地市中學(xué)體育教師招聘考試所有可能考查的內(nèi)容,實現(xiàn)了對考點的全面覆蓋。同時教材中還放置了部分考試真題,幫助考生理解知識點,舉

本書為美育教育系列圖書,以“憨憨”的老師為題眼,倡導(dǎo)教師要以恒心、耐心、初心為教育起點,播撒教育大愛。書稿內(nèi)容以美育課堂為基礎(chǔ),圖文并茂,以教師親身成長經(jīng)歷的積累為起點,記錄并總結(jié)諸多美術(shù)教學(xué)觀點。全書章節(jié)清晰、思路完整、圖文結(jié)合,插圖均為作者原創(chuàng)。書中內(nèi)容有美術(shù)課堂實際發(fā)生的案例分析,包含師生共同成長的故事、專業(yè)發(fā)展

本書從系統(tǒng)論視角,緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的教師教育專業(yè)人才”“如何培養(yǎng)人才”等問題,在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位、課程設(shè)置、教學(xué)改革、實踐教學(xué)體系建構(gòu)、師資隊伍建設(shè)、學(xué)生能力提升等方面進(jìn)行研究,構(gòu)建了職前教師教育培養(yǎng)體系,提出了以能力為導(dǎo)向的職前課程設(shè)置、教師職前培養(yǎng)中教學(xué)方法的改革、全程實踐教學(xué)模式的建構(gòu)、師范生培養(yǎng)中的專

本書收錄的文章都是在本次優(yōu)秀案例論文征集中評選出的優(yōu)秀作品,內(nèi)容涵蓋學(xué)校特色發(fā)展與課程規(guī)劃、慕課創(chuàng)新設(shè)計、教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用、教師專業(yè)發(fā)展四個方面的內(nèi)容。根據(jù)來稿內(nèi)容,書中以學(xué)校特色、課程建設(shè)、應(yīng)用實踐三個模塊來呈現(xiàn)相關(guān)案例,旨在全面展現(xiàn)上海近年慕課建設(shè)成果,講述上海慕課平臺建設(shè)背后的故事,為上海未來慕課建設(shè)和其他省份中小學(xué)

本書包括現(xiàn)狀篇、理論篇和應(yīng)用篇,共分為十章,分別梳理分析了我國教師培訓(xùn)的歷史、現(xiàn)狀,提出了“互聯(lián)網(wǎng)＋”教師培訓(xùn)NEI模式,并介紹了中小學(xué)教師和高校教師的兩個應(yīng)用案例及實踐效果。

主體性德育和主體間性德育是現(xiàn)代性德育的具體形態(tài)。這兩種德育充分尊重了人的權(quán)利和自由，但卻未有效解決個人自主和公共自主、德育合法性追求和合法律性追求、權(quán)利個人培養(yǎng)和國民培養(yǎng)、道德要求和倫理要求之間的關(guān)系，致使現(xiàn)代德育很容易培養(yǎng)出精致的利己主義者。實施公共理性教育，培養(yǎng)公共人，既可充分彰顯現(xiàn)代性德育尊重個人權(quán)利的積極意義，

本書共分為九個部分，主要包括勞動與生命、勞動與社會、勞動與人生、勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動法規(guī)與勞動保障、勞動安全與勞動紀(jì)律、勞動倫理與勞動品質(zhì)等方面。同時，各章節(jié)還根據(jù)學(xué)生特點，設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、勞動榜樣、勞動名言、勞動探索和知識鞏固等版塊。