本書是李正興高中數(shù)學(xué)微專題系列8本圖書中的《戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)篇》，旨在通過研究高中數(shù)學(xué)解題術(shù)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、打開思路、掌握方法，學(xué)會(huì)站在高中數(shù)學(xué)全局和戰(zhàn)略的高度思考數(shù)學(xué)問題。 本書共十輯，每輯十講，共一百講，是一位高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究者長期以來在這一領(lǐng)域的探索成果。全書前三輯側(cè)重于解題的戰(zhàn)略布局，從整體與大處思考；后七輯側(cè)重

本書是關(guān)于本真歷史教學(xué)主張的專著。全書圍繞本真歷史教學(xué)這一主題，較為系統(tǒng)地展開思考和課堂實(shí)踐總結(jié)，對(duì)本真歷史教學(xué)主張進(jìn)行了解讀，詳述了本真歷史教學(xué)主張的課堂實(shí)踐的課例與典例研究、單元主題教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、校本課程。以及其教學(xué)效果。其本真歷史教學(xué)主張立足課堂，與時(shí)代同行，與信息技術(shù)結(jié)合，力求改革教學(xué)方式，以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為

本書立足于新修訂的《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，聚焦新課標(biāo)核心理念，針對(duì)歷史教學(xué)實(shí)踐難題，結(jié)合一線鮮活案例，展開深度解讀，充分闡明新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵、特點(diǎn)、價(jià)值與應(yīng)用策略，為新課程標(biāo)準(zhǔn)勾勒出立體、豐滿、生動(dòng)的形象。理論解讀有深度，案例評(píng)析有厚度，觀點(diǎn)描述有寬度，為一線歷史教師開展教學(xué)和研究提供專業(yè)的理論引領(lǐng)和

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》于2022年初頒布，本版課標(biāo)與2011年版相比較，有諸多發(fā)展，尤其是核心素養(yǎng)的基本理念、素養(yǎng)內(nèi)涵的基本要求、英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的教學(xué)理念、教學(xué)評(píng)一致性的教學(xué)與評(píng)價(jià)改革、主題引領(lǐng)的課堂教學(xué)方向，都需要進(jìn)行全面解讀。本書采用一線教師最需要的、容易理解的案例式解讀方式，選用初中英語教育實(shí)踐

《高效能帶班策略》稿緊緊圍繞高效能帶班這個(gè)核心主題，立足班級(jí)管理中的班集體建設(shè)、班級(jí)日常管理、班級(jí)主題活動(dòng)、溝通、學(xué)生個(gè)體成長和家校合作等六個(gè)極為重要的維度，依托教育學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)等理論知識(shí)，以全新的思維探索并提煉出破解當(dāng)前班級(jí)管理中普遍存在的無效或低效的困局，提高班級(jí)管理效能的創(chuàng)造性的方法和策略。

《奠基精彩人生：中小學(xué)生涯教育理論與實(shí)務(wù)》在總結(jié)高考改革背景下上海區(qū)域與學(xué)校生涯輔導(dǎo)的實(shí)踐，借鑒國際和我國港臺(tái)生涯輔導(dǎo)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)上海區(qū)域與學(xué)校生涯輔導(dǎo)的課程、活動(dòng)、輔導(dǎo)、資源開發(fā)與利用等諸方面的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，對(duì)實(shí)施路徑進(jìn)行總結(jié)、歸納、提煉、精細(xì)和內(nèi)涵拓展，同時(shí)對(duì)生涯輔導(dǎo)理論依據(jù)高中生年齡特點(diǎn)和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展

《這樣教才有用：成功教學(xué)的21種策略》是一本分析教育方法實(shí)踐效果的書,是一本中小學(xué)教師、領(lǐng)導(dǎo)者必備的指南。如何做才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展？這一簡短的問題僅是冰山的一角，背后正是教育者們探求的永恒的主題。什么是最佳的學(xué)習(xí)方法？我們總是希望能找到這個(gè)問題的答案，然而我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐中相同的方法可能導(dǎo)致不同的結(jié)果。其實(shí)最重要的

統(tǒng)編初中語文教科書優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)叢書基于新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)初中語文統(tǒng)編教材，立足初中語文教師教學(xué)實(shí)踐中存在的困惑與問題，針對(duì)初中語文教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行編寫。叢書具有以下特征。三大原則：（1）體現(xiàn)統(tǒng)編教材特色。叢書針對(duì)統(tǒng)編語文教材的內(nèi)容進(jìn)行全面設(shè)計(jì)。（2）促進(jìn)語文深度學(xué)習(xí)。叢書旨在通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生語文深度學(xué)習(xí)的

講解細(xì)致，內(nèi)容層層推進(jìn)。100句經(jīng)典例句，每個(gè)例句按照五個(gè)步驟進(jìn)行講解：整體結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)高屋建瓴，把握句子的主干成分；微觀解析層層拆分句子成分，化繁為簡；詞組搭配幫助學(xué)生掃清字詞障礙，豐富詞匯儲(chǔ)備；譯文參考帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)比中英文表述差異，加強(qiáng)句子理解；拓展運(yùn)用助力學(xué)生掌握語法要點(diǎn)、句型結(jié)構(gòu)和詞匯表達(dá)，真正做到融會(huì)貫通。

浸潤式語法學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理解。在主題意義引領(lǐng)下，引導(dǎo)學(xué)生在語境中觀察、理解語法結(jié)構(gòu)的形式和意義，通過實(shí)踐性的語法學(xué)習(xí)活動(dòng)，內(nèi)化和遷移語法知識(shí)，提升語法技能。選擇性學(xué)習(xí)，提高效率。不必按部就班地從頭至尾學(xué)習(xí)每一項(xiàng)語法點(diǎn)，而是可以針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，找到相應(yīng)內(nèi)容后強(qiáng)化某一語法知識(shí)。教師亦可根據(jù)需要選擇教學(xué)素材。