本書分為十一章，內(nèi)容包括：旅游及旅游業(yè)概況、中國(guó)文史常識(shí)、中國(guó)的民族與民俗、中國(guó)的宗教、中國(guó)自然旅游資源、中國(guó)建筑文化、中國(guó)園林、中國(guó)的世界遺產(chǎn)、中國(guó)的飲食文化等。

本書分為十二章，內(nèi)容包括：導(dǎo)游人員、導(dǎo)游服務(wù)、導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范、導(dǎo)游員的帶團(tuán)技能、導(dǎo)游員的語(yǔ)言講解技能等。

《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》依據(jù)職業(yè)教育的規(guī)律，緊扣“導(dǎo)游”既是為旅游服務(wù)又是旅游行業(yè)窗口的特點(diǎn)，博采眾長(zhǎng)，集思廣益，幾度修改而成�！秾�(dǎo)游實(shí)務(wù)》共有五個(gè)項(xiàng)目，分別為：旅游與導(dǎo)游服務(wù)、景點(diǎn)導(dǎo)游服務(wù)、地接導(dǎo)游服務(wù)、全陪導(dǎo)游服務(wù)、出境領(lǐng)隊(duì)服務(wù)�！秾�(dǎo)游實(shí)務(wù)》適合作為高等職業(yè)院校旅游管理類專業(yè)教學(xué)使用，也可作為導(dǎo)游行業(yè)人員的培訓(xùn)考證用書。

《山東半島城市旅游空間結(jié)構(gòu)分析》涉及山東半島城市旅游發(fā)展的時(shí)間與空間兩個(gè)尺度，主要基于時(shí)間尺度與空間尺度上的城市旅游發(fā)展規(guī)律進(jìn)行提煉，總結(jié)山東半島城市旅游空間發(fā)展特征與空間結(jié)構(gòu)，進(jìn)而對(duì)山東半島城市旅游空間結(jié)構(gòu)的形成機(jī)制進(jìn)行研究。山東半島城市旅游空問(wèn)分析基于各類旅游要素（旅游城市、旅游飯店、旅游區(qū)、旅游交通等）的位置和形

《旅游專業(yè)英語(yǔ)（第3版）》“對(duì)話模塊”角色相對(duì)固定：所有對(duì)話，都是設(shè)定Jocelyn為英語(yǔ)導(dǎo)游，Lori是旅游團(tuán)領(lǐng)隊(duì)，Smith夫婦是游客或是酒店房客；Anny是酒店前臺(tái)、客房或餐廳接待員，以期增加學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感。練習(xí)模塊增加了段落聽(tīng)力練習(xí)，如在第一章（機(jī)場(chǎng)英語(yǔ)）各單元聽(tīng)力練習(xí)中，不僅有任務(wù)一的對(duì)話聽(tīng)說(shuō)任務(wù)。還有任務(wù)

《旅游美學(xué)（第4版）/全國(guó)高等院校旅游專業(yè)規(guī)劃教材》有選擇地應(yīng)用美學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、文化人類學(xué)以及地理景觀燈學(xué)說(shuō)，圍繞旅游業(yè)的構(gòu)成要素命題成章，比較系統(tǒng)地論述了旅游審美活動(dòng)、旅游審美心理、旅游觀賞方法、旅游服務(wù)藝術(shù)和旅游審美文化的特征與規(guī)律。

《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)（第3版）/全國(guó)高等院校旅游專業(yè)統(tǒng)編教材》全面系統(tǒng)地闡述了旅游市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的基本理論和方法，如旅游市場(chǎng)理論、旅游購(gòu)買行為理論、營(yíng)銷環(huán)境理論、營(yíng)銷信息管理的理論和方法、市場(chǎng)細(xì)分的理論和方法、市場(chǎng)定位的理論和方法、營(yíng)銷組合的理論和方法、旅游營(yíng)銷管理的理論和方法等；深入地介紹了旅游市場(chǎng)營(yíng)銷的戰(zhàn)略和策略，如現(xiàn)有業(yè)

《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》編寫是以科學(xué)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性為指導(dǎo)，將市場(chǎng)營(yíng)銷理論與旅游行業(yè)特點(diǎn)緊密結(jié)合，融會(huì)貫通從而充分地體現(xiàn)“案例引導(dǎo)、注重啟發(fā)、體例新穎、緊扣行業(yè)、內(nèi)容全面、重在實(shí)用”等幾方面的特點(diǎn)�！堵糜问袌�(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》根據(jù)旅游市場(chǎng)營(yíng)銷的原理，按照“發(fā)現(xiàn)需要，滿足需要”的主線，將《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》內(nèi)容分為十個(gè)章節(jié)，盡可能生動(dòng)地

由胡華編著的《旅游線路規(guī)劃與設(shè)計(jì)》共分五章，在每章的最后，都有相應(yīng)的練習(xí)思考題，便于學(xué)生消化每章的內(nèi)容。教材中結(jié)合章節(jié)安排增加了許多擴(kuò)展知識(shí)，對(duì)開(kāi)闊學(xué)生的視野具有重要意義。專設(shè)的實(shí)例章節(jié)及其剖析對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)更是大有裨益，也是本書最大的特色之一。

本教材以適應(yīng)高職“工學(xué)結(jié)合”改革需要為出發(fā)點(diǎn),充分體現(xiàn)高職教材的特色。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,立足導(dǎo)游實(shí)際帶團(tuán)能力的培養(yǎng),將課程內(nèi)容分為四個(gè)模塊,具體為:模塊一,導(dǎo)游基礎(chǔ)理論認(rèn)知;模塊二,導(dǎo)游服務(wù)規(guī)程及實(shí)訓(xùn);模塊三,導(dǎo)游服務(wù)技能及實(shí)訓(xùn);模塊四,導(dǎo)游應(yīng)變技能及實(shí)訓(xùn)。每一模塊分別設(shè)計(jì)若干具體項(xiàng)目及任務(wù),以任務(wù)驅(qū)動(dòng)組織課程教學(xué),