本系列是一套給6-12歲小學生的實用心理自助指南，旨在為小學生提供了解自己情緒特點與心理變化、并通過藝術療愈的方法減輕因焦慮、沮喪等負面情緒帶來的影響，從而不被情緒左右。書中提供繪畫、想象、書寫、涂色、手工制作、創(chuàng)造想象和運動等減壓方法，簡單實用，幫孩子整理繁雜的頭緒，從而做到情緒穩(wěn)定、擁有良好的個性和自控能力，適應復

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如何在加強校園文化的同時確保學生的高水平學習？如何讓學生擁有勤奮、創(chuàng)新、探索等21世紀人才迫切需要的軟技能？經驗豐富的教學領導者吉米·卡薩斯在本書中分享了他的真知灼見：支持學生，確保他們感到被關心和被賦權；激勵學生，創(chuàng)造一個讓他們感受到挑戰(zhàn)的環(huán)境；成就學生，傳遞給他們以積極主動態(tài)度迎接學習和生活的期望&h

2021年是元宇宙元年，教育被認為是元宇宙的核心應用場景之一，成為社會熱議的焦點。不久前，發(fā)生了一件奇妙的事情，一個名叫覓渡的人工智能，帶著特殊的任務，從2070年穿越回到今天。覓渡是專門服務于全球教育的量子超算平臺，他向我們講述了元宇宙教育在未來50年發(fā)展的完整圖景。交流內容非常豐富，涉及超過200個問題，經過整理就

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這是教育家李鎮(zhèn)西寫給廣大年輕教師以及學生們的成長之書。書中記錄了美“90后”鄉(xiāng)村教師陳秋菊、青年教師鄧茜媛、黃雪萍等近80位青年教師在李鎮(zhèn)西的引導下，對教育問題進行思考，對教育工作進行審視，以思想交流、觀點碰撞、課堂觀摩、讀書分享等形式，一起前行，一步步成長蛻變。全書分為跑者說、拔節(jié)時刻、新教育記、優(yōu)雅舞步、青春身影、

你的生活趣味來自哪里？動畫片？游戲？還是……隨著書中的指引去關注大自然，你也許會找到更多答案！每一個生命都有自己存在的價值，也有著自己對世界的一分責任。小小的你，也擁有改變世界的力量。我們與自己的家庭、周圍的人群之間有著千絲萬縷的聯(lián)系和相互影響，我們要怎樣與他人互動呢？未來就掌握在自己手里，你對自己的未來有什么期待，又

本書以教師專業(yè)發(fā)展的有效機制為核心關注，從社會學場域理論的視角出發(fā)，以場域、資本和慣習等核心概念關系作為分析框架，運用文獻法、調查法以及案例分析法等從理論構建、問題表征、形成機制（原因）以及困境與僭越四個部分展開論述，呈現教師在專業(yè)發(fā)展中與各級政府組織、大學與科研機構人員、學校管理人員及與教師間等復雜互動過程，探討并分

本書按照教師全員開展心理健康教育的理念，突出積極心理學關于培養(yǎng)積極心理品質的思想和研究成果，按照教師教育公共課的課程屬性，保證教材的基礎性、專業(yè)性和與教育實際的關聯(lián)，持建設取向和教育取向，避免問題取向和診斷取向，培養(yǎng)學生實際從事心理輔導工作的基本能力。以幫助中學生養(yǎng)成良好的心理素質、維護心理健康為出發(fā)點，介紹中學生心理