《美國媒體中的中國文化形象建構(gòu)：學(xué)術(shù)前沿研究》包括了異國形象與文化的關(guān)系、媒體建構(gòu)異國形象的特殊功能、中國日常生活世界的文化透視、中國精神藝術(shù)領(lǐng)域的文化洞察、中國：永遠的文化“他者”等。

審視我國社會文化發(fā)展的態(tài)勢，農(nóng)村文化發(fā)展滯后是一個典型問題，農(nóng)村文化建設(shè)存在著三個“不適應(yīng)”，即與全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的要求不適應(yīng)，與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的要求不適應(yīng)，與農(nóng)民群眾的精神文化需求不適應(yīng)。建立基本均等化的公共文化服務(wù)體系重點在基層，難點在農(nóng)村。為此，《公共文化服務(wù)的理論與實踐》以甘肅為例

InterculturalCommunicationintroducesthemajorprinciplesofinterculturalcommunicationanddemonstratestheseprinciplesinactionbyexploringdifferencesinperception,world

本書分為六個部分，內(nèi)容包括：理論視野、岷江流域文化研究、四川名人研究、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究、地方文化廣場、開發(fā)與應(yīng)用。

《創(chuàng)意人才和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意城市發(fā)展》試圖通過文獻歸納和翔實生動的案例分析，從人力資本角度，對創(chuàng)意人才和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意城市發(fā)展進行較為充分的論述和研究�！秳�(chuàng)意人才和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意城市發(fā)展》共分10章。第1章是緒論，概述了創(chuàng)意人才興起的背景和意義。第2章～第6章是理論分析篇，總結(jié)和梳理了創(chuàng)意人才相關(guān)概念的界定、創(chuàng)意人才理論

本書內(nèi)容包括：節(jié)慶業(yè)的起源與發(fā)展、中國節(jié)慶業(yè)發(fā)展概述、寧波節(jié)慶業(yè)發(fā)展軌跡分析、寧波國際服裝節(jié)現(xiàn)狀及發(fā)展前景等。

本書采用中英對照的形式，涵蓋了孔子學(xué)院誕生篇、文化推廣篇、教學(xué)篇、跨文化交際篇、國際漢語教師生活篇、回望帕多瓦六篇，從多個角度闡釋了國際漢語教師跨文化交際的“平視”心態(tài)、友好姿態(tài)及和諧狀態(tài)，展示了新時期國際漢語教師的國際視野與愛國情懷。

本書分為三部分，第一部分是2011年中國文化品牌總報告；第二部分是15個分類品牌報告，包括2011年中國電影品牌、電視品牌、新媒體品牌、報業(yè)品牌、出版業(yè)品牌、期刊品牌、廣告公關(guān)品牌、演藝品牌、ACG品牌、數(shù)字出版品牌等報告；第三部分是33個品牌案例；最后還附錄了湖南省文化發(fā)展指數(shù)研究報告。

《文化建設(shè)案例選編》是一本關(guān)于文化建設(shè)的案例教材，共收入案例42個，分為十個章節(jié)，涉及社會主義文化建設(shè)的諸多方面�！段幕�建設(shè)案例選編》是文化部文化干部教育培訓(xùn)的一本案例教材。文化部領(lǐng)導(dǎo)高度重視教材編寫工作，黨組書記、部長蔡武多次作出重要指示。中央文化管理干部學(xué)院負責(zé)具體編寫，張旭院長督促檢查教材編寫的質(zhì)量和進度。

中國幾千年的文明為炎黃子孫積累了浩如煙海的文化知識。當(dāng)我們面對那么多門類的知識時，不得不考慮圖書的選擇，這個時候，把知識分門別類的圖書就是最好的選擇。因此，為了方便廣大青少年讀者朋友們閱讀，我們特意編輯整理了這本《中國文化十萬個為什么》，希望能給大家?guī)�來一定的裨益�?/p>