本教材為十二五普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，也是普通高等學(xué)校體育專業(yè)類基礎(chǔ)課程教材。本教材在前三版的基礎(chǔ)上，貫徹落實(shí)黨的二十大精神，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)需要，依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》重新修訂而成。內(nèi)容主要包括體育科學(xué)研究導(dǎo)論、體育科學(xué)研究選題、體育科學(xué)研究設(shè)計(jì)與計(jì)劃、文獻(xiàn)法、觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、體育

該書(shū)共分為體育教師職業(yè)道德和體育教師法律素養(yǎng)上下兩篇。上篇體育教師職業(yè)道德包括道德與職業(yè)道德的基本概念、體育教師職業(yè)道德的內(nèi)涵與特征、體育教師職業(yè)道德的核心規(guī)范、體育教師職業(yè)道德的內(nèi)化過(guò)程和體育教師個(gè)體道德品質(zhì)的培育。下篇體育教師法律素養(yǎng)涉及教師法律意識(shí)與法律素養(yǎng)的重要性、體育教師法律知識(shí)的掌握與運(yùn)用、體育教師法律責(zé)任

本書(shū)首先介紹了肌力測(cè)試的原理、生物張拉整體和筋膜－結(jié)締組織系統(tǒng)的基本知識(shí)等內(nèi)容，接著講解了人體13個(gè)部位、60多塊肌肉的解剖學(xué)知識(shí)、觸診方法、徒手肌力測(cè)試方法及運(yùn)動(dòng)學(xué)肌力測(cè)試方法，最后從步態(tài)角度出發(fā)，提供了在動(dòng)態(tài)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)下對(duì)6條人體運(yùn)動(dòng)鏈中的肌肉進(jìn)行功能測(cè)試的原理和方法。

本書(shū)稿是有關(guān)學(xué)校體育課程建設(shè)與發(fā)展方面的內(nèi)容，由冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)的起源與價(jià)值分析、“從北京到北京”解讀中國(guó)的冬季奧林匹克情懷、冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)學(xué)校體育的影響、冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)課堂多元價(jià)值的呈現(xiàn)路徑、冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)課堂的未來(lái)展望等部分組成。全書(shū)分析了冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)的起源，以學(xué)校體育課堂為研究對(duì)象，對(duì)冬季奧林匹克

高校體育是提高全民健康水平的關(guān)鍵，也是全面發(fā)展時(shí)代新人、培育競(jìng)技體育人才的重要途徑。體教融合，理念先行。本書(shū)從體教融合視域出發(fā)，對(duì)體育教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐展開(kāi)研究，以期助力我國(guó)高校體育高質(zhì)量發(fā)展。首先對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，然后論述了高校體育從體教結(jié)合到體教融合的發(fā)展轉(zhuǎn)變。接下來(lái)，基于體教融合視域，分別分析了高校體育教育教

本教材由體育理論與體育實(shí)踐兩部分組成。體育理論部分以大學(xué)體育與健康教育為基本點(diǎn)，以體育健身理論與方法為框架，介紹了大學(xué)體育的地位、目標(biāo)及功能，科學(xué)健身的原則和方法，運(yùn)動(dòng)保健、醫(yī)務(wù)監(jiān)督及運(yùn)動(dòng)處方的制定，促使廣大學(xué)生了解和掌握相關(guān)體育健身知識(shí)。在體育知識(shí)傳授和體育能力塑造的同時(shí)，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的體育價(jià)值觀，堅(jiān)定理

《新編體育經(jīng)紀(jì)人教程》系統(tǒng)介紹了體育經(jīng)紀(jì)人理論與實(shí)務(wù)的相關(guān)內(nèi)容，主要介紹了體育經(jīng)紀(jì)人導(dǎo)論，體育經(jīng)紀(jì)人的職業(yè)素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)能力等內(nèi)容。本書(shū)將體育經(jīng)紀(jì)人具體細(xì)分為運(yùn)動(dòng)員經(jīng)紀(jì)、體育賽事經(jīng)紀(jì)、體育組織經(jīng)紀(jì)、體育保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)、體育旅游經(jīng)紀(jì)，逐一對(duì)其理論內(nèi)容、發(fā)展概況、實(shí)務(wù)要求進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹。同時(shí)，本書(shū)還詳細(xì)闡述了休閑體育、體

本教材建設(shè)以新時(shí)代立德樹(shù)人為根本任務(wù)，突出“五育并舉、健康第一”的建設(shè)理念，依據(jù)《學(xué)校體育工作條例》《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》等政策法規(guī)要求，以終身體育、健康教育為宗旨，新時(shí)代“享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”學(xué)校體育目標(biāo)為指導(dǎo)，充分利

當(dāng)前隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、傳感器、無(wú)線通信等科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展與社會(huì)各領(lǐng)域的融合，傳統(tǒng)體育行業(yè)迎來(lái)了一場(chǎng)智能化、數(shù)字化的裝備、技術(shù)、訓(xùn)練和比賽方式、觀賽方式、大眾健身方式的革新。《智能體育訓(xùn)練》一書(shū)將從智能體育的基本理論、方法和技術(shù)出發(fā)，系統(tǒng)地對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的智能體育科技進(jìn)行介紹，從而幫助運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生、體育從業(yè)者、乃

本書(shū)由麗水學(xué)院大學(xué)體育課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)編纂�？勺鳛槠渌�類高校大學(xué)生體育教材用書(shū)。內(nèi)容分三部分，一是理論基礎(chǔ)，主要包括體育與健康、體育鍛煉與衛(wèi)生保健、運(yùn)動(dòng)處方、體育運(yùn)動(dòng)與欣賞；二是基礎(chǔ)實(shí)踐，主要包括田徑、游泳、球類、操類、武術(shù)、休閑運(yùn)動(dòng)；三是民族傳統(tǒng)體育，主要包括龍舟、鞠球、板鞋競(jìng)速、民族健身操、陀螺、穩(wěn)凳。內(nèi)容設(shè)置突出針對(duì)