本書以中國傳統(tǒng)工藝與工匠精神為主要研究對象，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，從中國傳統(tǒng)工藝中蘊(yùn)含的工匠精神出發(fā)，以多角度細(xì)致而全面地討論了工匠精神和中國傳統(tǒng)工藝，不僅分析了中國傳統(tǒng)工藝的當(dāng)代保護(hù)、更新和創(chuàng)新應(yīng)用，還對人才培養(yǎng)與精神傳承等進(jìn)行了闡述。本書包含六方面內(nèi)容，分別為工匠精神理論概述，中國傳統(tǒng)工藝與工匠傳統(tǒng)中的工匠精

本書著重考慮中職學(xué)生的從業(yè)技能要求,主要介紹了中職生適應(yīng)社會發(fā)展所需的基本職業(yè)素養(yǎng)。全書將內(nèi)容劃分為緒論、職業(yè)態(tài)度篇、職業(yè)技能篇和職業(yè)發(fā)展篇四個(gè)部分。其中,緒論主要介紹職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)知識,職業(yè)態(tài)度篇主要介紹愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信和責(zé)任意識的相關(guān)知識,職業(yè)技能篇主要介紹自我管理、交流溝通和職場形象的相關(guān)知識,職業(yè)發(fā)展篇主要介

本書積極貫徹落實(shí)國家關(guān)于培育工匠精神的要求,引導(dǎo)學(xué)生深刻理解工匠精神,并以實(shí)際行動傳承與弘揚(yáng)工匠精神。本書共分為八個(gè)項(xiàng)目,分別為用工匠精神譜寫時(shí)代華章、用勞動精神與勞模精神豐富工匠精神的內(nèi)涵、用愛崗敬業(yè)夯實(shí)工匠精神的根基、用遵規(guī)守紀(jì)描繪工匠精神的底色、用卓越質(zhì)量滋養(yǎng)工匠精神的根脈、用創(chuàng)新進(jìn)取塑造工匠精神的靈魂、以工匠精

成長比成功重要，值錢比賺錢重要。 新時(shí)代工匠以苦為樂，以業(yè)為根，以技為本，幸福生長。 過去我們把工匠精神定義為把產(chǎn)品做到極致的精神，時(shí)代進(jìn)步，工匠精神在升華，新時(shí)代的工匠精神就是把品質(zhì)做到極致的精神。本書提出了成為幸福工匠的21個(gè)關(guān)鍵詞，包括敬事如神、恪守標(biāo)準(zhǔn)、將愛注入等，全方面系統(tǒng)介紹了新時(shí)代工匠精神的內(nèi)涵，并利用

本書是根據(jù)不同崗位、不同職業(yè)有多年工作經(jīng)驗(yàn)的業(yè)內(nèi)人士的親身經(jīng)歷，整理而成的從業(yè)人員所應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)知識。旨在指導(dǎo)職業(yè)教育學(xué)校學(xué)生在進(jìn)行專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，提升自身職業(yè)素養(yǎng)，為以后進(jìn)入社會打好基礎(chǔ)。本書包括10章，分別介紹了職業(yè)態(tài)度、習(xí)慣的養(yǎng)成、贏在溝通、勝在執(zhí)行、細(xì)節(jié)決定成敗、團(tuán)隊(duì)超過一切、不斷創(chuàng)新、堅(jiān)守職業(yè)道德、

“工匠精神”是一種普遍的職業(yè)精神，其本質(zhì)上就是職業(yè)意識的覺醒和升華。而要獲得這種職業(yè)意識的覺醒與升華，我們需要不斷地提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。培育“工匠精神”就是要讓我們在文化的傳承中獲得技能之外的職業(yè)素養(yǎng)和精神，樹立職業(yè)的敬畏感，秉持職業(yè)的操守，在自己的崗位上恪守職業(yè)道德，強(qiáng)調(diào)在精益求精、確保品質(zhì)的前提下做好手中的工作。職

本書分為論文篇，散文篇，人物篇三部分。主要內(nèi)容包括：工匠精神一一高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)質(zhì)組織心理資本的體現(xiàn)；弘揚(yáng)工匠精神助力航空精品制造一一百慕高科發(fā)揮勞模、工匠榜樣和示范作用實(shí)踐研究；高新技術(shù)企業(yè)的工匠精神內(nèi)涵構(gòu)建和培育路徑探析；工匠精神的內(nèi)涵及其培育；淺談如何打造中關(guān)村科學(xué)城工匠文化；工會在工匠精神培育過程中的重要作用；企

本書采用“沉浸式”教學(xué)互動模式，圍繞工程技術(shù)、管理服務(wù)、勵志求學(xué)和訪談感想四個(gè)維度展開，以個(gè)人陳述為主要內(nèi)容向讀者輸出情緒價(jià)值。本書的初心是一方面全心為學(xué)生服務(wù)，從入學(xué)啟蒙教育、“三觀”樹立過程指引、就業(yè)擇業(yè)指導(dǎo)及個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)，面面俱到，致力學(xué)生全面發(fā)展；另一方面鼓勵社會資源反哺校園發(fā)展，以自身經(jīng)歷鼓舞學(xué)生，幫助學(xué)生解

我國自古就有尊崇和弘揚(yáng)工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng)。本書主要內(nèi)容包括對上海解放以來的勞模、在制造領(lǐng)域聲譽(yù)顯著的學(xué)者、專家、干部、工人等進(jìn)行訪談，如上海市和全國的勞動模范張雄偉、張翼飛、王海濱等，形成訪談錄，通過訪談錄，感悟大國工匠追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務(wù)精神，傳承耐心、專注、堅(jiān)持的工匠品質(zhì)，教育“工

本書圍繞大學(xué)生進(jìn)入職場后所需要的素質(zhì)、能力以及未來職業(yè)發(fā)展面臨的需求組織內(nèi)容,系統(tǒng)介紹與職場禮儀、職場溝通與職場寫作相關(guān)的基本理論和技能。全書分為上下兩篇,共8個(gè)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目包括3個(gè)專題。上篇“職場準(zhǔn)備”具體包括禮儀、溝通與寫作概說,培養(yǎng)職業(yè)基本素養(yǎng),培養(yǎng)職場基本功,培養(yǎng)就業(yè)競爭力;下篇“職業(yè)發(fā)展”以培養(yǎng)執(zhí)行力、組織