本書為“高校強(qiáng)基計(jì)劃直通車”系列之一，根據(jù)重點(diǎn)高校強(qiáng)基計(jì)劃的方針及對數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)科的要求編寫。本書精心選擇31個(gè)專題，包括“函數(shù)形態(tài)”“導(dǎo)數(shù)積分”“式與方程”“不等關(guān)系”等等，每專題通過知識概要、典型例題、鞏固練習(xí)三個(gè)模玦的詳細(xì)闡述，力求使學(xué)生通過集中訓(xùn)練達(dá)到重點(diǎn)高校強(qiáng)基計(jì)劃對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，從而在強(qiáng)基考試中取得較好的成

本書為“高校強(qiáng)基計(jì)劃直通車”系列之一，根據(jù)最新重點(diǎn)高校強(qiáng)基計(jì)劃的方針及對物理專業(yè)學(xué)科的要求編寫。本書精選八大專題，包括“物體的運(yùn)動(dòng)”“力和物體的平衡”“機(jī)械功”“簡單機(jī)械”等等，通過知識概要、典型例題、鞏固練習(xí)三個(gè)模塊的詳細(xì)闡述，力求使學(xué)生通過集中訓(xùn)練達(dá)到重點(diǎn)高校強(qiáng)基計(jì)劃對物理學(xué)科的要求，從而在強(qiáng)基考試中取得較好的成績

李喆，女，上海中醫(yī)藥大學(xué)日語教師，副教授。本書以歷年高考真題為參考基礎(chǔ)，緊緊圍繞《2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考試手冊》《普通高中日語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求及說明，根據(jù)高考命題基準(zhǔn)梳理了高頻考點(diǎn)以及難點(diǎn)重點(diǎn)，題目形式和數(shù)量與真題完全相同，都是根據(jù)各部分高考考點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富全面，難易度也比較接近真題，幫助考生通過

艾菁，復(fù)旦大學(xué)日語系講師�！缎赂呖既照Z教程》是為高中階段零起點(diǎn)學(xué)習(xí)日語，并計(jì)劃參加日語高考的學(xué)習(xí)者編寫的系列教材。第二冊覆蓋日語精細(xì)描述時(shí)間、空間、恩惠、假設(shè)、態(tài)度等的語法和句法。課文內(nèi)容以高考要求學(xué)習(xí)者掌握的日本社會文化知識為線索編排，并提供30個(gè)高考要求掌握的場景對話。學(xué)習(xí)完第二冊，學(xué)習(xí)者能更準(zhǔn)確地把握日語語篇時(shí)間

本書分為九個(gè)部分：第一部分是導(dǎo)論，主要闡述本研究研究的緣起，研究目的和意義，界定相關(guān)的概念，對己有的研究進(jìn)行回顧。第二部分主要是基礎(chǔ)教育對外開放發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查分析，在對以上海為主的校長、教師家長問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，課題進(jìn)行了結(jié)果統(tǒng)計(jì)

李支舜，上海市特級教師，華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)副校長。本書以2017年教育部頒布的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培育學(xué)生核心素養(yǎng)作為學(xué)科教學(xué)的基本目標(biāo)，結(jié)合作者高中語文教學(xué)與研究40多年的經(jīng)驗(yàn)，探索“課前生疑—小組探疑—課中質(zhì)疑—精講釋疑”的“四疑教學(xué)法”，形成“語文問題式”教學(xué)風(fēng)格，探索語文課堂教學(xué)改革。同時(shí)，

許小明，中國日語教學(xué)研究會上海分會理事。本書根據(jù)高考日語考試大綱要求及說明，以高考日語所需的詞匯為基礎(chǔ)編寫，為考生劃分了每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照書中要求來做，75天可將高中階段需要掌握的單詞和常用寒暄語全部記憶完畢，非常適合備考。本書共四個(gè)部分：一、必備詞匯，主要由全國高考日語必備詞匯和上海高考日語必備詞匯構(gòu)成，共計(jì)262

艾菁，復(fù)旦大學(xué)日語系講師。本教材是為高中階段零起點(diǎn)學(xué)習(xí)日語，并計(jì)劃參加日語高考的學(xué)習(xí)者編寫的系列教材。本書為第二冊，覆蓋日語精細(xì)描述時(shí)間、空間、恩惠、假設(shè)、態(tài)度等的語法和句法。課文內(nèi)容以高考要求學(xué)習(xí)者掌握的日本社會文化知識為線索編排，并提供30個(gè)高考要求掌握的場景對話。學(xué)習(xí)完第二冊，學(xué)習(xí)者能更準(zhǔn)確地把握日語語篇時(shí)間、空

本書是根據(jù)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》編寫的高中數(shù)學(xué)教科書的教師配套用書。本套教師用書分為必修四冊、選擇性必修三冊，本書為選擇性必修第二冊。

本書從關(guān)鍵教學(xué)行為的角度對中國、澳大利亞、法國、芬蘭四個(gè)國家的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行比較研究。研究對象的選取主要基于Lexicon項(xiàng)目，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、內(nèi)容分析法、問卷調(diào)查法、訪談法、錄像觀察法、比較研究法等，得到用于后繼研究的四個(gè)關(guān)鍵教學(xué)行為：學(xué)生聽講、學(xué)生做題、教師提問、師生互動(dòng)。國際比較的潮流之下，本書聚焦數(shù)學(xué)