本教材首先從宏觀上介紹分散體系(稀溶液、膠體)的基本性質(zhì)和化學反應(yīng)的基本原理(能量變化、反應(yīng)速率、反應(yīng)方向、反應(yīng)的平衡移動),進而從微觀上介紹物質(zhì)結(jié)構(gòu)(原子、分子、晶體)的基本知識。然后簡述定量化學分析的基礎(chǔ)知識,論述溶液中各種類型的化學平衡以及在滴定分析中的應(yīng)用,并對最常用的幾種儀器分析法作了簡介。最后介紹重要的元素

本書主要介紹了單質(zhì)硼的基本知識、制造方法及其應(yīng)用，全書共6章，分別為單質(zhì)硼的發(fā)現(xiàn)及發(fā)展簡史、單質(zhì)硼的形態(tài)分類及結(jié)構(gòu)、幾種單質(zhì)硼的制造工藝、航天航空用單質(zhì)硼纖維、單質(zhì)硼的應(yīng)用、單質(zhì)硼市場前景展望。本書可供從事硼材料研發(fā)、生產(chǎn)的科研人員、技術(shù)人員閱讀，也可供大專院校相關(guān)專業(yè)師生參考。

本書共3篇17章，第1篇為化學基礎(chǔ)知識與基本原理，主要介紹氣體與溶液、化學動力學基礎(chǔ)、化學熱力學基礎(chǔ)、化學平衡常數(shù)、酸堿解離平衡、沉淀溶解平衡、氧化還原反應(yīng)；第2篇為物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，主要內(nèi)容是原子結(jié)構(gòu)與元素周期律、共價分子結(jié)構(gòu)與共價鍵理論、晶體結(jié)構(gòu)、配位化學基礎(chǔ)；第3篇為元素化合物，這部分內(nèi)容是按區(qū)劃分知識點，重點介紹主

本書是《無機化學核心教程（第二版）》的配套學習參考書。全書共16章，各章順序與主教材完全相同。第1-9章為化學基本原理，第10-16章為無機元素化學。在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，每章包括兩部分：第一部分為內(nèi)容提要，將各章的重點和難點進行總結(jié)和歸納；第二部分為習題解答，按照主教材中各章習題的順序，對每一個習題的解題思路、方法和過程都進

《無機化學實驗/高職高專“十三五”規(guī)劃教材》根據(jù)高職高專無機化學實驗教學要求，以CDIO項目化教學模式為依據(jù)，采用項目化的編寫體系。全書共分為4個項目，項目一主要介紹了化學實驗的基本知識。項目二是基礎(chǔ)無機化學實驗，分為4個任務(wù)，任務(wù)一介紹了化學實驗的基本操作技能，包括基本實驗方法、無機化學實驗常用儀器和技術(shù)等；任務(wù)二、

本書系統(tǒng)地介紹了原子結(jié)構(gòu)和分子結(jié)構(gòu)理論，化學反應(yīng)的基本原理，分散系統(tǒng)的基本性質(zhì)和四大平衡（酸堿平衡、沉淀-溶解平衡、配位平衡和氧化還原平衡）原理，并在此基礎(chǔ)上討論了物質(zhì)定量分析的基本方法（滴定分析、吸光光度法和電位分析法及常用的分離-富集方法），重要元素及其化合物的結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)及其變化規(guī)律。

無機化學是高等醫(yī)藥院校藥學、藥物制劑學等專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課，同時它對后續(xù)的化學課程和專業(yè)課程起著至關(guān)重要的作用。考慮到近年來無機化學課時減少的現(xiàn)狀和減少教材相互間內(nèi)容重疊的要求，本教材分為兩大部分。第一部分是基礎(chǔ)理論部分，第2到第12章。主要包括化學熱力學、化學動力學、反應(yīng)（酸堿反應(yīng)、沉淀反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)）及結(jié)構(gòu)（

七種不同組合賦予了七種元素完全不同的個性：代表著力量又具有進攻性的鐵、組成生命又釋放熱量的碳、折射著人類貪婪欲望的金、為世界留下影像的銀、蘊藏巨大毀滅能量的鈾、創(chuàng)造白色純凈空間的鈦，以及催生互聯(lián)網(wǎng)世界從而徹底顛覆人類生活的硅……每一種都以引人注目的姿態(tài)出現(xiàn)，并帶著強烈的使命感存在，與我們息息相關(guān)。發(fā)現(xiàn)元素和利用元素的歷

《無機及分析化學》（第二版）前八章主要介紹了溶液和膠體、化學動力學基礎(chǔ)、化學熱力學基礎(chǔ)與化學平衡、原子結(jié)構(gòu)與分子結(jié)構(gòu)、元素選論、四大平衡等基礎(chǔ)理論。后六章介紹了分析化學的有關(guān)知識。包括定量分析的四大滴定分析法、重量分析法、儀器分析中的紫外－可見分光光度法、電勢分析法以及分析化學中常用的分離方法等。

《無機化學》第2版是按照應(yīng)用技術(shù)型高校無機化學教學基本要求編寫的。理論部分以“必須”、“通俗易理解”、“夠用”、“應(yīng)用”為原則，講解原理較多應(yīng)用通俗的課堂語言和生產(chǎn)實例；元素部分突出典型和通用元素及化合物知識的介紹以及部分產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝，有助于提高學生的生產(chǎn)意識、經(jīng)濟意識、生產(chǎn)安全意識、合理利用資源及環(huán)境保護意識。