本書主要是以課為單位,基于學習主題,核心內容在于主題教學設計。教師教學設計中最主體的是設計情境、任務和問題,通過結構化的設計,教學目標指向學生理解一課的基本問題、學生思維能力的提升和核心素養(yǎng)的提高,而不是教師面面俱到的講解。作者植根教學實踐,堅持有用性與有效性相結合的原則,與時俱進。本冊書中教學設計堅持淡化概念、重組教

本書分為童話類教學設計、文言文類教學設計、綜合類教學設計三章，具體包括：得體的說話藝術——《青蛙賣泥塘》教學設計、四讀《誡子書》品書中的教育智慧——《誡子書》教學設計、在秋天中尋找詩歌——《聽聽，秋的聲音》教學設計等。

本套書主要內容包括：《初中語文》《初中數(shù)學》《初中歷史》《初中道德與法治》《初中英語》《初中化學》《初中生物》《初中物理》《初中地理》。

本書的主要內容是以上海高境第一中學為例，詳細描述了該校的禮儀教育現(xiàn)狀，并根據(jù)該背景條件設計中學禮儀課程的目標與內容，描述了中學禮儀課程的多個實施平臺以及實施過程，展現(xiàn)了中學禮儀課程一體化實施的原則和策略。本書還詳細列出了該課程的評價原則以及評價細則。為我國禮儀教育提供了一個較好的示范。

本書旨在幫助高考考生掌握準確、全面提高高考化學綜合大題題型的解題方法和技巧,適合考生第二輪復習用書。本書從歷年高考真題中研究篩選出綜合題型,歸納總結了高考化學各部分難題的命題規(guī)律和解題方法,旨在助力考生宏觀掌握命題范圍,提高考生的解決難題的能力。同時深入研究新高考的理念,在創(chuàng)新、數(shù)學思維方面對考生有獨到的指導。

本書從歷年高考真題和名校優(yōu)質模擬題中研究篩選出�？碱}型,歸納總結了高考地理各部分的命題規(guī)律和解題方法,助力考生宏觀掌握命題范圍,提高考生的解題能力。本書按考點挑選高考真題和名校優(yōu)質模擬題,每個考點配知識點和答題套路,通俗易懂且新穎,站在學生立場編答案,解決很多同學地理題答案看不懂的現(xiàn)象,題目配套講解,由作者本人講解,讓

本書系統(tǒng)闡述中學地理教學的基本理論、方法及活動指導。主要內容包括中學地理教育與活動概述、地理教學設計及主要內容、地理課堂教學方案的編寫、地理教學方法與媒體的設計、導學案的設計、微課教學、地理教學評價與反思、說課、研學活動、項目申報與論文寫作、教師崗位準備。

本書通過對高中必修教材進行課例設計解讀,力求對新課程、新高考背景下的新教材在課堂中的實施做實質性嘗試,全面展示黑龍江省實驗中學如何在育人關鍵環(huán)節(jié)中構建五育并舉全面培養(yǎng)的育人體系,落實立德樹人根本任務,引領學生正確價值觀,培養(yǎng)必備品格和關鍵能力,發(fā)展學生核心素養(yǎng)。課堂教學模型是本叢書的亮點,凝練了通過進行研究型高中建設落

本書包括8個單元,期中、期末試題。本書立足山東省中等職業(yè)教育實際,緊密結合山東省中等職業(yè)學校學生的學習特點編寫,旨在幫助學生就學生用書涵蓋的各個話題進行全面充分的練習,為今后的就業(yè)和進一步學習打下基礎,同時幫助教師及時掌握學生的學習情況。

與淺層學習相比，深度學習是觸及學生心靈深處的學習、是深入知識內核的學習、是展開問題解決的學習。深度學習的發(fā)生來自學生的興趣愛好和發(fā)展需要，更需要教師創(chuàng)設有價值的教學情境，而維持和促進來自于社會實踐和對多元方法的了解。本書基于教學實踐研究從教師視角對高中思政課教學過程中學生的深度學習進行研究，分為思想政治課深度學習概述、