全國衛(wèi)生專業(yè)技術資格（中初級）以考代評工作從2001年開始正式實施，參加并通過考試是單位評聘相應技術職稱的必要依據(jù)。目前，除原初級護士并軌、獨立為全國護士執(zhí)業(yè)資格考試外，全國衛(wèi)生專業(yè)技術資格（中初級）考試涵蓋了護理、臨床醫(yī)學、藥學、檢驗、影像、康復、預防醫(yī)學、中醫(yī)藥等118個專業(yè)�？荚嚿婕暗闹�識范圍廣，有一定難度，考生

全國衛(wèi)生專業(yè)技術資格（中初級）以考代評工作從2001年開始正式實施，參加并通過考試是單位評聘相應技術職稱的必要依據(jù)。目前，除原初級護士并軌、獨立為全國護士執(zhí)業(yè)資格考試外，全國衛(wèi)生專業(yè)技術資格（中初級）考試涵蓋了護理、臨床醫(yī)學、藥學、檢驗、影像、康復、預防醫(yī)學、中醫(yī)藥等118個專業(yè)。考試涉及的知識范圍廣，有一定難度，考生

本書以臨床精神病學為指導，以一般護理學的理論原則為基礎，結合精神障礙的具體特點編寫，其主要內容包括精神科護理學的發(fā)展簡史、基本概念、基本任務，精神科護理人員素質要求等。

本教材分為實訓指導與實訓考核、學習指導、自測題三個部分，第一部分著重于實訓指導，主要強調學生臨床基本技能的培養(yǎng)，將實訓目的、實訓準備、實訓方法、實訓內容、注意事項等較為清晰、完整地作了一一介紹，內容上體現(xiàn)了對小兒的精心護理理念，促進小兒身體的全面發(fā)育和小兒的智力成長；第二部分主要介紹了小兒的生理知識、生長發(fā)育特點，幫助

本書主要針對人體的健康進行評估，包括正常人體的體格評估、治療中的身體康復情況評估、預后評估等，從評估的具體要素看，主要有常見癥狀評估、身體主要結構部位評估、心理與社會評估、實驗室檢查、心電圖檢查、影像檢查、護理診斷的步驟與思維方法、護理文件記錄和實訓指導等。本書以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，內容的編寫上體現(xiàn)了知識結構的完整性、

本教材以護理程序為框架，以評估、計劃、實施和評價為主線，理論聯(lián)系實踐，目的是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、獨立思考和評判性思維的能力，為以后走上臨床護理崗位，順利開展工作打下堅實的基礎。本教材的主要內容有醫(yī)院和醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)院感染的預防與控制、入院和出院護理、臥位安置與安全護理、醫(yī)療與護理文件記錄、清潔與舒適、生

本書介紹臨床醫(yī)學的基本知識，如診斷學基礎、內科常見疾病、外科常見疾病、婦產科常見疾病、兒科常見疾病、傳染病、腦血管疾病、急癥常見疾病、其他科常見疾病等。

當前，醫(yī)療上采用超聲診斷檢查疾病的應用越來越廣泛，大大提高了診斷水平。本書專門講述超聲診斷方面的知識、技術與應用，其主要內容有超聲診斷的基礎知識、超聲診斷的儀器類型及其使用方法、超聲診斷的圖像分析、超聲診斷的新技術、心血管疾病的超聲診斷、胎兒心臟的超聲診斷，以及超聲診斷的報告撰寫。在技術應用上，除常規(guī)超聲檢查外，還運用

本書主要介紹了護理教學的基礎理論知識、護理教學目標、護理教學原則與過程，以及水、電解質、酸堿失衡患者的護理、血液透析并發(fā)癥干預的護理，還有其他一些相關的護理技術。本書編寫過程中參考了有關專著和權威資料，吸收了先進的護理和藥學理論，與實踐經驗相結合，內容豐富，具有一定的深度及廣度，可供臨床護理和藥學工作人員參考使用。書中

本書以功能障礙為主線，貫穿多系統(tǒng)疾病，從每個疾病的定義、流行病學、病因及發(fā)病機制、臨床特征、康復評定和康復治療等幾方面進行編寫，圍繞康復治療進行描述。