根據(jù)教育部印發(fā)《關(guān)于積極推進高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》(教學(xué)〔2013〕3號),積極推進高等職業(yè)教育分類考試招生制度改革,建立健全了高職院校多種升學(xué)辦法;《關(guān)于做好2019年高職擴招專項考試招生工作的通知》(教學(xué)廳〔2019〕6號),要求各地各校面向區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)急需和社會民生領(lǐng)域緊缺的專業(yè)擴大高職分類招考

本書是《職教高考系列輔導(dǎo)用書》中的一本。本書根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標準》(2021版)編寫。本書嚴格按照中等職業(yè)學(xué)校對口升學(xué)考試相關(guān)說明編寫,涵蓋考試說明中要求掌握的全部內(nèi)容,系統(tǒng)復(fù)習(xí)職業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)知識要點,以圖表形式,口訣形式呈現(xiàn)重難點,幫助學(xué)生易懂易記,牢固掌握;輔以歷年真題解析,對應(yīng)練習(xí)題具有典型性,代表性,同

課堂變革與教學(xué)轉(zhuǎn)型是教育變革的攻堅之役。作為上海市唯一一個基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試驗區(qū),楊浦自2012年起便將“課堂變革與教學(xué)轉(zhuǎn)型”視為“步入深水區(qū)的未來行動”,開展區(qū)域推進“創(chuàng)智課堂”的實踐探索。過去十年,歷經(jīng)變革方向確立與啟動運行、素養(yǎng)導(dǎo)向下創(chuàng)智課堂的升級、雙新背景下創(chuàng)智課堂的深化等三輪迭代改進過程,“創(chuàng)智課堂”已然成為我區(qū)

本教材針對初中生寫作思維與寫作能力訓(xùn)練進行編寫,從理論層面和實訓(xùn)操作上培養(yǎng)寫作思維與寫作能力。全書結(jié)合課程標準對初中寫作能力的要求,讓初中寫作教學(xué)有法可依、有章可循。在理論上,本書解決作文教學(xué)中的無序狀態(tài),從而使教師的經(jīng)驗主義教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛心繕恕⒂胁襟E、有方法、有效果的基于寫作思維建模的訓(xùn)練模型。在體例結(jié)構(gòu)上,本書以統(tǒng)編

本書是普通高中語文教科書整本書閱讀單元指定閱讀圖書《鄉(xiāng)土中國》的配套產(chǎn)品,旨在指導(dǎo)學(xué)生選用合適的閱讀方法,準確領(lǐng)會經(jīng)典作品的內(nèi)容及其所蘊含的社會價值,進而提升自身的人文修養(yǎng)。全書既包括《鄉(xiāng)土中國》這本學(xué)術(shù)經(jīng)典著作的全部內(nèi)容,又有對作者生平、學(xué)術(shù)寫作背景的詳細介紹,可以讓學(xué)生全面了解這本書的創(chuàng)作過程。同時,精選相關(guān)群文閱

本書基于周計劃產(chǎn)品線而設(shè)計,突出周計劃的理念“周周有計劃,日日有安排”,主要的用戶為中學(xué)生,目的是使小讀者養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升學(xué)習(xí)效率,為高年級、甚至是大學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。該書稿主要由學(xué)期計劃總表、每周計劃表、初中數(shù)理化常用公式幾部分構(gòu)成。學(xué)期計劃總表可填寫年級、學(xué)期、學(xué)科/項目和具體任務(wù);每周計劃表可填寫每日

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本書具體分成上、下兩編:上編為理念解讀,聚焦新在哪里、為什么新、如何實踐等老師們關(guān)心的問題;下編為課例解讀,通過完整的、經(jīng)過教師實踐的課例,并配以專家點評,解讀課標理念如何落地。

本書具體分成上、下兩編:上編為理念解讀,聚焦新在哪里、為什么新、如何實踐等老師們關(guān)心的問題進行解讀;下編為課例解讀,通過完整的、經(jīng)過教師實踐的課例,并配以專家點評,解讀課標理念如何落地。

本書分為“關(guān)鍵問題解讀”“典型課例解析”兩編,共12章,內(nèi)容包括:道德與法治課程和核心素養(yǎng);道德與法治課程目標;道德與法治課程內(nèi)容;道德與法治課程學(xué)業(yè)質(zhì)量;道德與法治教學(xué)實施;小學(xué)階段如何講好政治認同;小學(xué)解讀如何講好法治觀念等。