本書以思維導(dǎo)圖對學(xué)生、教師發(fā)展所起的作用為主線、以實(shí)例解析的形式,講解了思維導(dǎo)圖在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)設(shè)計以及學(xué)校管理中的應(yīng)用。書稿理論結(jié)合實(shí)踐,大量的實(shí)例涉獵面廣泛,從幼兒園到初中,涵蓋多個領(lǐng)域和各個學(xué)科科目。思維導(dǎo)圖是一種簡單又有實(shí)用性的思維工具,應(yīng)用在教學(xué)中,可以提高學(xué)習(xí)、教學(xué)、管理效率,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,本書內(nèi)容

數(shù)學(xué)很重要,但是對于許多中學(xué)生來說,數(shù)學(xué)是枯燥的、抽象的、難懂的,在實(shí)際生活中是沒有用的。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該如何改變這種現(xiàn)象?怎樣使得數(shù)學(xué)有趣,能啟迪思維,怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是擺在我們每一位數(shù)學(xué)教育工作者面前的一個問題。本書是華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)附屬初中的數(shù)學(xué)名師三十多年初中數(shù)學(xué)教育案例的提煉與展示�！耙龑�(dǎo)

廣東省中小學(xué)“暑假讀一本好書”活動已連續(xù)舉辦14屆,為廣東省中小學(xué)營造多讀書、讀好書的書香氛圍,服務(wù)書香校園建設(shè)起到了重要作用,深受廣東省中小學(xué)師生、家長的歡迎與信賴。本書是專為此項(xiàng)活動編寫的小學(xué)組讀寫指導(dǎo)用書,從提高小學(xué)生讀寫水平的目標(biāo)入手,精選中外名家經(jīng)典作品,逐一賞析,并附有小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,旨在幫助小學(xué)生開闊閱讀

本書稿立足于信息化時代背景下的智慧教育,從理論到實(shí)踐、從整體到局部、從教法到學(xué)法、從管理到教學(xué)、從方法到結(jié)果,力圖從不同角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)校開展智慧教育提供思路,為教師實(shí)施智慧教學(xué)提供方法,可作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師的智慧教育實(shí)踐參考書。書稿內(nèi)容一共分為三部分,由教育理論到教學(xué)實(shí)踐案例依次展開。第一部分從智慧教育的發(fā)展歷程開

《學(xué)習(xí)沒有那么難》是“陪伴教育”專家劉稱蓮?fù)瞥龅娜�新作�?以專業(yè)、科學(xué)的視角,以培養(yǎng)女兒的親身經(jīng)歷,分享解決孩子學(xué)習(xí)問題超實(shí)用有效的方法,幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,逆轉(zhuǎn)弱勢科目,改正不良習(xí)慣�！侗贝髮W(xué)姐的高分秘籍》為北京大學(xué)中文系畢業(yè)的劉稱蓮女兒李若辰的學(xué)習(xí)方法匯總。包括各科學(xué)習(xí)方法、考前復(fù)習(xí)技巧等,結(jié)合前沿的理論知識和作

本書由七個平行的章節(jié)構(gòu)成，精選寫好作文的七種方法進(jìn)行闡述，在每個章節(jié)的總論后附有數(shù)篇學(xué)生優(yōu)秀范文，輔以旁批、點(diǎn)評的形式呈現(xiàn)，便于讀者理解寫作思路，提取文中的閃光點(diǎn)。收錄的作文有《被喚醒的欲望》《懷表》等。

本書探討中學(xué)生掌握和應(yīng)用視覺工具應(yīng)具備的素養(yǎng)。從符號學(xué)視角出發(fā)，系統(tǒng)闡釋地理視覺表征的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、特征和分類。依托建構(gòu)主義認(rèn)知觀，構(gòu)建了中學(xué)生地理視覺素養(yǎng)形成的學(xué)習(xí)過程模型。在此基礎(chǔ)上，深度融合扎根理論的研究結(jié)果，萃取出地理視覺素養(yǎng)的內(nèi)涵、特征、核心要素及表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)階理論，探討各要素的進(jìn)階水平和行為表現(xiàn)。采用

本次修訂主要包括以下幾個方面：一，調(diào)整教材編寫指導(dǎo)思想。本次修訂將《新文科建設(shè)宣言》《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》和《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法（暫行）》作為修訂的政策與文件依據(jù)，重點(diǎn)突出教師教育類課程立德樹人、培根鑄魂的育人價值，引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)理想，培育愛國守法、規(guī)范從教的職業(yè)操守，培

本書由“論文∙課題篇”“教學(xué)設(shè)計篇”“教學(xué)實(shí)驗(yàn)篇”三部分組成，通過這三部分的實(shí)際案例，為落實(shí)三維目標(biāo)提供重要抓手，為化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)落地提供方法，為促進(jìn)課堂教學(xué)師生共同成長提供重要依據(jù)，為促進(jìn)教師整體提升把握課堂與教學(xué)能力提供關(guān)鍵措施。本書堅持以先進(jìn)教育教學(xué)理論和化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)

根據(jù)教育部2020年《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和2022年《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，針對整本書閱讀在推進(jìn)中遇到的實(shí)際問題，寧諾附中、人大附中、復(fù)旦附中聯(lián)合發(fā)起，組織全國100多位語文教學(xué)名師和學(xué)科專家集中攻關(guān)，優(yōu)化各地閱讀經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造嶄新的閱讀模式，目標(biāo)直指經(jīng)典名著的整本書閱讀，穩(wěn)妥推進(jìn)整本書閱讀的常態(tài)化、科學(xué)化和有效性。