“新加坡英語”系列是由新亞出版社（SINGAPOREASIAPUBLISHERS）與在校優(yōu)秀教師聯(lián)合編寫的一套卓越課程。本書以新加坡教育處制定的“英文學習與閱讀策略計劃”（StrategiesforEnglishLanguageLearningandReading，簡稱STELLAR）為研發(fā)基礎，其核心理念是學生學習英

為提高大學英語教學質(zhì)量,實施分類教學、因材施教,加強學生學術(shù)英語能力,特編寫本教材。教材共分8個單元、共16篇閱讀文章,涵蓋人工智能、學習分析、數(shù)字通信、心理學、食品健康、氣候、環(huán)境、教育等多個學術(shù)領域,文章均選自最新國際知名學術(shù)雜志。教材編寫以學術(shù)英語閱讀和寫作技能為主線,包括學術(shù)英語的體裁、引論、文獻綜述、研究設計

《大學英語教學轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新》一書作者:鄒菁菁,1981年7月出生,浙江海寧人,文學碩士,沈陽建筑大學講師,主要從事應用語言學的研究。該書是作者多年來從事大學英語教學的研究成果。全書共分為三個組成部分,第一部分主要介紹了中國教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的內(nèi)涵與價值、大學英語教育政策的理論構(gòu)建、我國大學英語的教育政策;第二部分主要介紹了大學

書稿依托于作者業(yè)已結(jié)項的國家社科基金項目，考察并探討大學本科階段學術(shù)英語寫作的問題、策略以及發(fā)展路徑，以期為大學英語教學改革背景下的學術(shù)英語寫作課程設置和課程評估提供實證參考。書稿首先從通用英語和學術(shù)英語之爭出發(fā)，探討通用英語課程和學術(shù)英語課程設立的理據(jù)；然后基于調(diào)查數(shù)據(jù)考察大學生通用英語和學術(shù)英語課程的學習需求以及學

本書共6章，以英語翻譯的發(fā)展進程為切入點，重點探討了英語翻譯教學、基于跨文化交際的英語翻譯教學、信息時代的英語翻譯教學模式創(chuàng)新、信息技術(shù)背景下英語翻譯教學優(yōu)化發(fā)展等相關內(nèi)容。

本書分13章介紹日本的地理、歷史、政治、經(jīng)濟、社會、教育、生活、宗教、風俗、藝術(shù)、文學、體育、國民性等,是浙江省精品在線開放課程《現(xiàn)代日本概況》的配套教材。中日方教師合作編寫并錄制視頻。教材是中日文對照版。

《培生少兒英語趣味分級閱讀基礎篇》（小猴皮皮點讀筆禮盒）選自Pearson出版集團旗下Storyworlds系列，由全球知名的英語教育專家編寫。這套圖書以孩子喜歡的故事為主導，包含四大故事類型：生活故事、動物故事、幻想故事和經(jīng)典故事，旨在通過有趣的故事，激發(fā)孩子的閱讀熱情，提升孩子的閱讀能力�？茖W嚴謹?shù)姆旨墭藴剩瑢?~

本書通過手譯這種方式,幫助考生高效進行考研英語真題復習,既可以鍛煉翻譯能力,又可以吃透每一篇閱讀,一舉兩得。手譯,就是逐詞逐句翻譯考研歷年真題的閱讀、翻譯,在手譯過程中分析出題思路、逐漸掌握詞匯和語法長難句等。句句譯給考生提供了一種學習英語的新方法,充分利用真題中的文章材料,查找文章中的生詞,分析文章中的句子結(jié)構(gòu),從而

本書是2017年底暨南大學召開的國際研討會成果的具體體現(xiàn),是從上百篇投稿中精選出來的優(yōu)秀之作,匯集了日本語研究的最新成果。作者中既有學界的前輩,也有日語界的新秀,還有未來之星的在校研究生。全書共收錄學術(shù)論文三十二篇,分為三大部分,第一部分為“全球化時代的文學、藝術(shù)研究”,共13篇;第二部分為“全球化時代的文化、思想研究

本書共分為九章,第一章主要講述學前階段對孩子語言能力的培養(yǎng)方法,首先要學好母語,英語的啟蒙以聽為主。第二章主要講述小學低年級階段的英語啟蒙,中文和英文的學習是相輔相成的。第三章講述了小學中年級階段的英語訓練方法。第四章講述了小學高年級階段英語聽說讀寫能力的全面訓練方。第五章講述了初中階段的英語學習。第六章講述了高中階段