《怎樣寫作？精要作文法十講》是作家章衣萍為中小學生撰寫的科學而系統(tǒng)的寫作指導書。作者對作文的意義與功能、作文與讀書的關系、觀察與想象、用字、造句、結構等等做了全新的解釋，并提出了別具一格的見解，字里行間體現(xiàn)了作者關于作文的一系列獨特的思想和理念，幫助中小學生夯實文字基礎，拓寬寫作思路。本書理念先進，舉例恰當、文字暢達、

本書在各單元相應部分提供了參考答案,附錄包括各單元聽力文本和視頻文本,教學活動任務單,以及《普通高中教科書英語練習部分》參考答案和聽力文本。另外,為了方便教師的課堂教學,《教學參考資料》還配有教材電子書。

本書依據(jù)《中等職業(yè)學校物理課程標準》(2020年版)編寫，主要包括運動和力、功和能、熱現(xiàn)象及能量守恒、直流電及其應用、電與磁及其應用、光現(xiàn)象及其應用、核能及其應用七個主題；注重與初中物理知識的銜接，通過引入現(xiàn)實情境，讓學生樂于探索與了解生活中經(jīng)常遇到的物理基礎知識，強化解決問題的能力。

本書以《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》為指導,全面介紹了日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動中的知識、技能與價值觀。本書旨在使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀,牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念;體會勞動創(chuàng)造美好生活,體認勞動不分貴

作者從兒童文學作家的視角,以適合初中年級學生閱讀的方式,寫作了幾位愛國英雄人物的故事。以故事發(fā)掘英雄人物心靈深處的愛國主義精神。本書以旗幟作為象征,講述了旗幟背后一群鮮活的人物事跡,語言生動,形象鮮明,讓初中年級學生易懂、樂讀。本書故事由著名兒童文學作家精心創(chuàng)作,通過閱讀本書,了解并認真學習愛國英雄人物的故事,初中年級

“一切向前走,都不能忘記走過的路�！痹邳h史學習教育動員大會上,習近平總書記深刻闡述了開展黨史學習教育的重大意義,強調抓好青少年學習教育,讓紅色基因、革命薪火代代傳承。2021年是中國共產黨成立100周年,為紀念建黨百年崢嶸歲月,追尋革命先輩的歷史足跡,現(xiàn)策劃一套寫給孩子的紅色詩歌圖書。本書選取已發(fā)表的且經(jīng)典的歌謠和詩歌

本書是把初中階段的數(shù)學知識拆分成308個知識點,每個知識點橫向從學前診斷、溯源導圖、自學指導(自學指導又包括知識清單、探究指導、微課視頻、解題示范、鞏固練習五個維度)三大方面進行剖析,縱向按知識形成的先后順序梳理成字典、詞典一樣的可供學習者查閱、便于學習者自主構建知識體系的學科資料。本書的顯著特點有:讓數(shù)學知識變得完整

本書的內容為此次比賽中獲得優(yōu)勝者的教學設計。參加教學大賽的選手們依據(jù)新編教材,勤于思考、勇于創(chuàng)新、善于表達,精心設計課件、有效組織課堂,表現(xiàn)十分亮眼,展現(xiàn)出各參賽單位扎實的歷史教育基礎、蓬勃的精神風貌和昂揚的上升態(tài)勢,其成果也為之后《中外歷史綱要》具體使用提供借鑒范本。

本書為一本探討數(shù)學教育的專著,作者從研究教材入手,加強了對數(shù)學整體性的認識,強調以具有整體性的知識單元為載體,從知識的聯(lián)系性出發(fā)進行教學設計,并在此基礎上開展課堂教學,讓學生掌握數(shù)學學習的基本規(guī)律和方法,學會如何發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題,掌握數(shù)學思維,提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。全書分五章,從不同方面闡述了“問題

本書通過對美國北卡羅來納州的中小學校長和教師評價體系進行全面系統(tǒng)地研究，針對我國校長評價制度，提出了“注重過程性與參與性，建立發(fā)展性、可操作的評價指標，關注校長的專業(yè)化成長”三條建議；針對我國教師評價工作，提出了“注重過程性和參與性，建立科學、可操作的評價指標，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，加強教師職業(yè)道德規(guī)范建設”四點建議，