本書(shū)分為學(xué)生篇、教師篇和管理篇三部分。學(xué)生篇從思想、學(xué)面，教師篇從成長(zhǎng)、教學(xué)等方面，管理篇從職工、校園文化、教育觀等方面闡述了校園教育及管理創(chuàng)新。

你知道青春期是從什么時(shí)候開(kāi)始的嗎？你知道荷爾蒙是怎么樣影響你情緒的嗎？你會(huì)為自己的高矮胖瘦，或者長(zhǎng)痘痘而煩惱嗎？成長(zhǎng)是一件很有趣的事情，但有時(shí)也會(huì)讓人覺(jué)得有點(diǎn)不知所措。最好的準(zhǔn)備方法就是去發(fā)現(xiàn)你的身體和你的感覺(jué)將如何改變。這本書(shū)簡(jiǎn)單、貼心地分享了青春期的你可能會(huì)經(jīng)歷的變化，也介紹了許多實(shí)用的應(yīng)對(duì)方法，和你一起去探索如何

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在困境中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大--影響孩子一生的勵(lì)志故事/非常成長(zhǎng)書(shū)

本書(shū)以高職學(xué)生的心理生理發(fā)展特點(diǎn)和需求為基礎(chǔ)，重點(diǎn)圍繞環(huán)境適應(yīng)、自我認(rèn)知、人際關(guān)系、情緒管理、學(xué)習(xí)心理和壓力應(yīng)對(duì)6個(gè)章節(jié)進(jìn)行編寫(xiě)。

本書(shū)分八章，內(nèi)容包括：微課發(fā)展；微課技術(shù)；微課應(yīng)用情景模式；微課常用制作工具與技術(shù)；微課專(zhuān)業(yè)制作工具與技術(shù)；微課動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)；微課后期制作；微課封裝技術(shù)。

《教育學(xué)考研真題匯編》主要把歷年的教育學(xué)統(tǒng)考和院校真題匯總并針對(duì)真題進(jìn)行詳細(xì)講解,市面上唯一一本包含教育學(xué)311統(tǒng)考和學(xué)碩自主命題院校真題的圖書(shū),適合于備戰(zhàn)教育學(xué)統(tǒng)考和自主命題學(xué)校的考生。全書(shū)分為統(tǒng)考和非統(tǒng)考兩部分,其下又分為真題和解析兩部分,其中解析部分的重點(diǎn)題凱程教育都會(huì)根據(jù)歷年的考題,舉一反三地列出知識(shí)鏈接和凱程

《“三維一體”德育模式的創(chuàng)建及實(shí)施策略的實(shí)踐研究》以育人為核心，從德育評(píng)價(jià)、課程實(shí)施、校園文化等三個(gè)維度進(jìn)行研究，拓寬了德育育人范疇，不斷完善和落實(shí)德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持規(guī)律性與目的性、性與相對(duì)性、優(yōu)選性與廣泛性、科學(xué)性與價(jià)值性、性與多樣性相統(tǒng)一的原則。研究中將“構(gòu)建以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的德育評(píng)價(jià)”作為其一個(gè)重要維

和班主任溝通是一種“表態(tài)”,讓孩子得到更針對(duì)性的教育，有利于孩子健康成長(zhǎng)！

學(xué)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)(QuestioninLearning-orientedInstruction)中的問(wèn)題(Question)與問(wèn)題解決(ProblemSolving)中的問(wèn)題(Problem)存在一定差異性�！癚uestion”指學(xué)生學(xué)習(xí)特定內(nèi)容時(shí)遇到的或提出的需要回答或解釋的有較為確定答案的疑惑，旨在培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題