本書(shū)針對(duì)SiCp/Al-Si復(fù)合材料制備及加工過(guò)程中微觀組織、界面結(jié)構(gòu)及性能難以控制的難題，介紹粉末冶金法制備工藝，采用碳化硅預(yù)處理、基體微合金化、稀土氧化物變質(zhì)及細(xì)化處理等措施制備了SiCp/Al-30Si、SiCp/Al-19Si-Cu-Mg、氧化態(tài)SiCp/Al-19Si-Cu-Mg、納米SiCp/Al-12Si

本書(shū)介紹了萃取劑的基本原理以及在稀散金屬萃取分離中的應(yīng)用，對(duì)萃取化學(xué)的基本理論、萃取化學(xué)的萃取體系、萃取熱力學(xué)與動(dòng)力學(xué)理論、萃取在稀散金屬分離中的作用等內(nèi)容進(jìn)行了歸納和總結(jié)。

本書(shū)以典型難處理卡林型金精礦為原料，系統(tǒng)介紹了酸性加壓氧化預(yù)處理-鐵礬分解-環(huán)保體系炭浸法提金新工藝，該工藝不僅可有效解決從卡林型金精礦中提取金困難和氰化物劇毒難題，還可實(shí)現(xiàn)原料中部分砷的穩(wěn)定固化，生產(chǎn)周期較常規(guī)氰化提金短，提金尾渣可無(wú)害化堆存，具有顯著經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益，為高效清潔提取難處理金礦中金奠定了基礎(chǔ)。

全書(shū)內(nèi)容大多來(lái)自作者在立磨生產(chǎn)第一線的真實(shí)記錄和總結(jié)，非常實(shí)用，對(duì)提高立磨用戶操作水平、立磨研發(fā)制造單位產(chǎn)品優(yōu)化、相關(guān)工程設(shè)計(jì)人員提升設(shè)計(jì)品質(zhì)等，均有較好的參考價(jià)值。另一方面，本書(shū)可以幫助新用戶充分了解鋼渣制粉立磨工藝、選擇合理設(shè)計(jì)方案和優(yōu)質(zhì)裝備，為建設(shè)優(yōu)質(zhì)工程創(chuàng)造條件。

本書(shū)共6章，主要介紹鋁電解過(guò)程的參數(shù)測(cè)量和技術(shù)指標(biāo)的控制，以介紹測(cè)量和控制方法為主。具體有五方面的內(nèi)容：鋁電解相關(guān)測(cè)量技術(shù)，鋁電解物理場(chǎng)仿真技術(shù)，鋁電解過(guò)程故障診斷技術(shù)，鋁電解控制技術(shù)和鋁電解槽壽命分析。本書(shū)可供從事鋁電解生產(chǎn)和管理的技術(shù)人員及相關(guān)專業(yè)的科研人員、教師和學(xué)生閱讀參考，也可作為自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)領(lǐng)域從事計(jì)算機(jī)

鋼鐵冶金資源循環(huán)利用

本書(shū)針對(duì)鋁行業(yè)大宗固廢赤泥治理和資源化過(guò)程中存在的技術(shù)瓶頸和挑戰(zhàn)，全面分析了赤泥的危害、治理現(xiàn)狀和資源化技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)，探討了赤泥資源化治理的技術(shù)原理和**進(jìn)展，重點(diǎn)介紹了赤泥脫硫脫硝技術(shù)、外場(chǎng)強(qiáng)化赤泥脫硫脫硝、赤泥中提取有價(jià)金屬、赤泥基環(huán)境功能材料以及赤泥與其他污染物的耦合治理進(jìn)展。書(shū)中還分析了赤泥資源化技術(shù)瓶頸與發(fā)展

本書(shū)對(duì)鋼渣集料生產(chǎn)工藝、基本特性及鋼渣集料在道路工程中的多元化應(yīng)用基本性能和現(xiàn)實(shí)效果等方面進(jìn)行了系統(tǒng)介紹。全書(shū)共分為9章，主要內(nèi)容包括：道路用鋼渣全組分資源化研發(fā)背景和意義；鋼渣資源化過(guò)程中重金屬安全處置技術(shù)；鋼渣全組分綠色加工技術(shù)；鋼渣集料性能分析；鋼渣-水泥穩(wěn)定基層材料性能分析；鋼渣瀝青混凝土性能分析；鋼渣微表處混

本書(shū)采用理論研究、模擬仿真和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的研究方法，針對(duì)富氧底吹連續(xù)煉銅開(kāi)展了熱力學(xué)模擬研究，優(yōu)化了大型化底吹熔煉和底吹連續(xù)吹煉多相平衡模型，開(kāi)發(fā)了并行粒子群高效求解算法；明晰了大型化和連續(xù)化生產(chǎn)對(duì)熔煉溫度、氧分壓、硫分壓和渣含銅等參數(shù)的影響；計(jì)算了大型化底吹銅熔煉過(guò)程伴生有價(jià)金屬和雜質(zhì)元素分配行為，形成了元素定向分

本書(shū)主要內(nèi)容為部分中南大學(xué)粉末冶金研究院師生在學(xué)院的育人經(jīng)歷和成長(zhǎng)故事，涉及對(duì)象包含了在讀學(xué)生、在崗教師、優(yōu)秀畢業(yè)生校友和部分退休教授。在這之中，能看到粉冶教師們?cè)诮虝?shū)育人過(guò)程中對(duì)學(xué)生傾注的愛(ài)和心血，用自身“科教興國(guó)、實(shí)業(yè)強(qiáng)國(guó)”的科研精神去引導(dǎo)一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生成長(zhǎng)成才，也能看到粉冶學(xué)子從懵懂迷茫的大一新生到目標(biāo)明確、追