VI設(shè)計，利用整體表達體系傳達給內(nèi)部和外界產(chǎn)生一致的認(rèn)同，形成良好的企業(yè)印象，合并企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的最終銷售，通過VI系統(tǒng)，將企業(yè)形象做一個標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計和統(tǒng)一管理，從而調(diào)動企業(yè)的積極性和每個員工的歸屬感、身份認(rèn)同，使各職能部門能夠有效的合作。對外，通過符號形式的整合，形成了獨特的企業(yè)形象，以方便市民識別，認(rèn)同企業(yè)形象，推廣

全書由“三筆字”書寫技法、書法欣賞與書法史介紹等部分組成。從規(guī)范書寫知識講起，涵蓋了硬筆書寫、書法簡史、毛筆書法技法、古代書論等內(nèi)容。目的是為了提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握書法知識，從實用走向藝術(shù)的殿堂。在結(jié)構(gòu)安排上，以寫字實踐為主，兼顧書法欣賞、創(chuàng)作于一體，在結(jié)構(gòu)體系、語言文字、版式設(shè)計等方面進行了探索。本書

本書是全面介紹如何使用Photoshop進行平面設(shè)計的圖書。全書完全針對初級和中級讀者使用，循序漸進、從易到難，使讀者掌握所學(xué)知識，可以應(yīng)對工作。本書從平面設(shè)計最基礎(chǔ)的平面構(gòu)成和立體構(gòu)成、色彩、版式和文字等圖形、文字元素的行業(yè)基礎(chǔ)知識、Potoshop基礎(chǔ)知識入手，通過六個項目逐漸過渡到完整作品的設(shè)計制作。每個制作項目

本書依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和插花員職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，由園林骨干教師廣泛開展行業(yè)企業(yè)調(diào)研，在院校專家引領(lǐng)下，行業(yè)專家共同參與編寫。教材采取實際工作任務(wù)導(dǎo)向和作品導(dǎo)向的順序編排，教材內(nèi)容理論與實際的有機結(jié)合，充分反映了當(dāng)前從事職業(yè)活動所需的核心知識與技能，較好地體現(xiàn)了科學(xué)性、適用性、先進性和前瞻性。教材內(nèi)容由淺到

本書共六大章節(jié)，包括造型藝術(shù)基礎(chǔ)、構(gòu)圖和透視、幾何體素描專項訓(xùn)練、靜物素描專項訓(xùn)練、人物素描專項訓(xùn)練、創(chuàng)意素描與精微素描等內(nèi)容。本書以任務(wù)實踐為中心組織教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)工作任務(wù)完成的需要合理安排相關(guān)的理論知識。學(xué)生能將所學(xué)的理論知識直接應(yīng)用于實際工作任務(wù)的設(shè)計和實現(xiàn)的過程中。學(xué)生在通過實踐學(xué)會理論知識的同時，也掌握了應(yīng)用

臺灣的水墨畫藝術(shù)經(jīng)福建東南沿海地區(qū)傳入，從風(fēng)格上來說，在“閩習(xí)”畫風(fēng)的基礎(chǔ)上逐漸走向多元，這與臺灣社會發(fā)展的階段性特征相吻合。從題材與內(nèi)涵上來說，早期的水墨畫基本延續(xù)了文人畫的傳統(tǒng)，以花鳥四君子為主，兼有簡逸的人物畫和山水畫，后逐漸重視表現(xiàn)臺灣鄉(xiāng)土情感。本書試圖厘清臺灣水墨畫傳播的邏輯關(guān)系與風(fēng)格發(fā)展問題，將臺灣地區(qū)美術(shù)

本書在梳理基礎(chǔ)理論、選取學(xué)術(shù)素材、構(gòu)建體育人類學(xué)身體動作分析法基礎(chǔ)上，對東巴儀式舞蹈與原始體育關(guān)系進行系統(tǒng)研究，進而以東巴儀式舞蹈發(fā)展變異為軸心，通過原始文化遺存器物造型及紋飾、東巴舞譜、東巴儀式舞蹈等多重證據(jù)相互印證的類比實證，重構(gòu)中華民族原始體育萌生演進的基本脈絡(luò)及素描圖景。

本書面向4～6歲兒童，以無屏編程的教學(xué)形式，通過動手搭建硬件“程序”和觀察機器人反應(yīng)（行走、唱歌、跳舞、繪畫），啟蒙兒童的創(chuàng)新思維，促進兒童的創(chuàng)新能力成長。

本書適合零基礎(chǔ)小學(xué)生學(xué)習(xí)使用，以無屏編程的教學(xué)形式，通過“三路三點三力”靶向教學(xué)法將音樂編程-人工智能探索課程從思路、學(xué)路、教路三個方向構(gòu)建核心點、創(chuàng)新點、啟發(fā)點的思維模型，同時強化孩子專注力、協(xié)同力和**力成長�！禕R》本書基于智能可視化音樂知識編程模塊，引導(dǎo)小學(xué)生在動手做的過程中自主進行個性化編程思維訓(xùn)練，學(xué)會音樂

本書以學(xué)生學(xué)情為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，由易到難按照“彈唱基本知識”“簡易伴奏編配方法”“常用和弦鞏固訓(xùn)練”“民族調(diào)式伴奏處理辦法”“審美能力提升”五個部分，分為九個單元進行講解訓(xùn)練。具體內(nèi)容包括：調(diào)式與和聲基礎(chǔ)、正三和弦及其運用、伴奏織體基礎(chǔ)、大調(diào)式兒歌的伴奏編配、小調(diào)式兒歌的伴奏編配、民族調(diào)式兒歌的伴奏編配、伴奏的

本書以實際的商業(yè)廣告成品為案例，詳細分析了各類商業(yè)廣告設(shè)計的創(chuàng)意思路、表現(xiàn)手法以及技術(shù)要領(lǐng)。案例精彩、實戰(zhàn)性強、作者獨具匠心地將CorelDRAW的精要知識與商業(yè)廣告案例完美結(jié)合，并將自己多年積累的大量寶貴設(shè)計經(jīng)驗和制作技巧毫無保留地奉獻給大家，力求使大家在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時也能夠擴展設(shè)計視野與思維。 本書全面系統(tǒng)地介紹

本書打破了傳統(tǒng)中國工藝美術(shù)史章節(jié)編排，改用門類模塊編排，力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對某一類別的工藝美術(shù)以朝代先后的時間順序加以認(rèn)識，有利于學(xué)生判斷工藝美術(shù)在不同時代的不同特征。本書共分為六個模塊，主要介紹了陶器、陶瓷藝術(shù)與工藝、青銅與金屬工藝、玉器工藝、漆器工藝和染織與服飾。全書配以豐富的教學(xué)資源，并將思政教學(xué)目標(biāo)引入教材

《構(gòu)成形式》以作者2001年至今的設(shè)計基礎(chǔ)課堂教學(xué)實踐的十余項課題為主線，用課題引領(lǐng)興趣教學(xué)的形式展開敘述，并呈現(xiàn)作者相關(guān)課堂教學(xué)的個人教學(xué)思考與原創(chuàng)課程作品。本書內(nèi)容包括作者在“教”與“學(xué)”兩方面對構(gòu)成形式的概念和課題實踐方面的關(guān)系探討；構(gòu)成形式的二維表現(xiàn)形式如T恤、素材的獲取與表現(xiàn)、漢字分解創(chuàng)作、拼貼自畫像、色彩與

本書旨在將初學(xué)者領(lǐng)入動漫美術(shù)設(shè)計的大門，使其了解優(yōu)秀設(shè)計所包含的要素，循序漸進地掌握美術(shù)設(shè)計的全過程。本書的主要內(nèi)容包括初識動漫，如何成為一名合格的動漫設(shè)計師，認(rèn)識繪畫的工具、方法和基礎(chǔ)繪畫，認(rèn)識動漫設(shè)計的構(gòu)圖原則，認(rèn)識色彩設(shè)計與應(yīng)用，設(shè)計動漫美術(shù)中的人體，設(shè)計動漫美術(shù)中的動物和設(shè)計動漫美術(shù)中的場景。本書分別從專業(yè)知識

本書是一本按照模塊化教學(xué)方法編寫，涵蓋傳統(tǒng)和當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計素描基礎(chǔ)教學(xué)成果針對高職藝術(shù)設(shè)計類相關(guān)專業(yè)的素描教學(xué)用書。全書能力形成為核心，把教學(xué)內(nèi)容分成結(jié)構(gòu)素描、明暗素描、構(gòu)想素描、素描向設(shè)計過渡四個模塊，主要內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)素描--萬丈高樓平地起、明暗素描--放眼全局才能把握全局、構(gòu)想素描--培養(yǎng)多極辯證思維、從素描到設(shè)計的

本書探索了藝術(shù)的社會學(xué)、心理學(xué)功能，可以視為將精神分析技術(shù)運用于藝術(shù)個案的創(chuàng)新性研究。該書選材新穎，撰寫人員具備多學(xué)科背景，在藝術(shù)、精神心理學(xué)、醫(yī)學(xué)人類學(xué)方面有扎實的基礎(chǔ)。本書針對當(dāng)今社會日益迫切的心理需求，從藝術(shù)療愈的角度提出全新的理解和干預(yù)原則，滿足社會對心理健康和療愈的最普遍的訴求。讀者對象包括廣大藝術(shù)愛好者、心

本教材在分析花藝師崗位職業(yè)能力的基礎(chǔ)上，以項目教學(xué)為導(dǎo)向構(gòu)建體系，以真實訂單為指引導(dǎo)入任務(wù)，以知識儲備為基礎(chǔ)展開探索，以案例分析為抓手打開視野，以技能實訓(xùn)為核心增長本領(lǐng)。有機融入課程思政元素，體現(xiàn)新時代教學(xué)要求。 全書由易到難包括花藝基礎(chǔ)、花藝就業(yè)、花藝競賽三個模塊，涵蓋花藝基礎(chǔ)知識、花藝基本技能、東方傳統(tǒng)插花基本形

《教學(xué)簡筆畫畫法與應(yīng)用》編寫緊密結(jié)合當(dāng)前師范院校實際和未來發(fā)展的趨勢，詳細介紹了教學(xué)簡筆畫畫法、教學(xué)應(yīng)用和教學(xué)繪本的創(chuàng)編方法，內(nèi)容豐富，案例經(jīng)典，圖文并茂，簡便性強，重點在于觀察認(rèn)識物象、寫生的方法、物象的概括簡化、物象的提煉夸張、教學(xué)簡筆畫的繪畫要素、教學(xué)簡筆畫的色彩、器物畫法、植物畫法、動物畫法、風(fēng)景畫法、交通工具

中國金屬工藝制作技藝蜚聲海外，河北地區(qū)花絲鑲嵌、蒙鑲、景泰藍藝術(shù)是中國金屬器發(fā)展史的重要組成部分�！读鞴庖绮屎颖笔∶袼撞┪镳^藏當(dāng)代金屬工藝作品》通過花絲鑲嵌、蒙鑲及景泰藍這三種工藝品類，系統(tǒng)地梳理了金屬工藝的歷史起源、發(fā)展傳承、風(fēng)格特色、制作技藝等，圖文并茂、深入淺出。特別是賞析部分的館藏作品，配以詩文，相映成趣、相得

《中國圖像史學(xué)（第2輯）》共收錄11篇文章，涉及歷史圖像研究的若干方面，包括對宋代《長江萬里圖》、清代《清初四川通省山川形勝全圖》、近代英國人測繪的川江航道圖的研究，對歷代《職貢圖》、帝王圖中的冕服像、《圣祖木蘭會親圖》的認(rèn)知，對清末民初時事年畫、托馬斯·納斯特政治漫畫、德國文藝復(fù)興時期人物畫的解析，以及