本書包括“探幽尋徑”“抒寫心語”“跬步千里”“且學(xué)且思”“試憑高望遠”“從神壇到人間”“你我亦是夢中人”等七個版塊，收入閱讀課堂教學(xué)、寫作課堂教學(xué)、教材賞讀解析、語文名師研究、教學(xué)藝術(shù)探索、經(jīng)典名著品讀文章共62篇。

本書圍繞內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成--內(nèi)分泌腺和激素的功能、青少年常見的內(nèi)分泌問題及生活中的內(nèi)分泌相關(guān)的科學(xué)知識展開描述,具體內(nèi)容為向青少年介紹人體神奇的內(nèi)分泌系統(tǒng)。內(nèi)分泌器官產(chǎn)生的物質(zhì)由細胞外液、血液運送到靶器官,從而調(diào)節(jié)靶器官的功能。這其中有十分復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系,普及內(nèi)分泌知識,將為人類的健康、疾病的防治帶來無限生機,也為青少年打造了一個了解醫(yī)學(xué)的輕松閱讀環(huán)境,旨在培養(yǎng)青少年對醫(yī)學(xué)的興趣和普及有關(guān)醫(yī)學(xué)知識。

本分冊緊密圍繞老年冠心病疾病患者對此疾病及相關(guān)知識的疑問,在冠心病疾病以及其他相關(guān)系統(tǒng)性疾病等多個常見疾病領(lǐng)域方面進行全面、科學(xué)、通俗易懂的解答,為患者及健康人群的自我管理與教育提供了權(quán)威參考,具有一定的實用價值。依托阜外醫(yī)院這一國家級心血管疾病診療中心的資源優(yōu)勢,以及醫(yī)師們從事心血管內(nèi)科工作多年,在老年心血管疾病治療具有豐富的臨床經(jīng)驗,深入淺出地為老年心血管疾病自我教育與管理方面的常見問題進行全面科學(xué)權(quán)威的解答。

乙型肝炎是我國常見慢性傳染病之一,嚴重危害人民健康,數(shù)據(jù)顯示,目前我國現(xiàn)存乙肝病毒感染者約有7000萬例,其中近九成未得到治療。本書根據(jù)相關(guān)科研調(diào)查及作者的臨床實踐,全面搜集了乙型肝炎患者最常見最關(guān)心的百余個問題,并讓相關(guān)專家給予了詳細而權(quán)威的解答,又從認知、診斷、治療、康復(fù)的醫(yī)療邏輯順序及中醫(yī)西醫(yī)的不同進行了整理歸納,方便讀者閱讀使用,本書不但是一本專業(yè)的醫(yī)學(xué)科普讀物,亦可作為一本方便的醫(yī)療指導(dǎo)手冊。

本書書中收集的文章涉及“教學(xué)設(shè)計”、“作文教學(xué)”、“閱讀指導(dǎo)”、“語基”訓(xùn)練篇等語文教學(xué)的幾個方面。語文教學(xué)是一門極其廣博的學(xué)科，時代要求中學(xué)語文教師必須博覽群書，苦修勤學(xué)，不懈地努力。

本書主要包括：活力綻放——探索與思考篇、幸�；ㄩ_——實踐與收獲篇兩部分，具體包括：科研興校，問題課題化、文化治校，文化行為化、師資強校，教師專業(yè)化、立德樹人，育人全程化等內(nèi)容。

本書匯集了梅州中學(xué)不同年級的“同課異構(gòu)”主題班會課、公開課、廣東省名班主任工作室成員和梅江區(qū)德育教育骨干示范課的案例。本書內(nèi)容包括：愛國主義；感恩主題；愛校愛班；目標(biāo)理想；學(xué)習(xí)規(guī)劃；青春話題；安全教育。

本書從編程教育的理論探討、資源建設(shè)、教學(xué)實踐探索和教育故事四部分進行闡述。第一部分以核心素養(yǎng)為切入點，主要介紹核心素養(yǎng)和編程教育的相關(guān)知識，包括核心素養(yǎng)及信息技術(shù)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，中小學(xué)編程教育的緣由和發(fā)展路徑及核心素養(yǎng)背景下編程教育的南海模式。第二部分介紹了作者在編程教育的資源建設(shè)及應(yīng)用方面的探索，包括了編程地方教材的編寫、在線學(xué)習(xí)平臺的搭建及數(shù)字化資源的創(chuàng)新應(yīng)用。第三部分以教學(xué)實踐為主線，總結(jié)了編程教育的教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)評價及教學(xué)效果，并提供了幾種中小學(xué)常見的編程課程的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案

本書分為五篇，第一篇收錄作者學(xué)習(xí)各種教育書籍的讀書心得；第二篇收錄佛岡縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校老師的教育心得文章9篇；第三篇收錄佛岡縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校精品教學(xué)設(shè)計12項和精品教學(xué)反思文章11篇；第四篇收錄市級課題研究方案1項、課題論文4篇；第五篇收錄兩位作者成立的工作室的介紹和工作室成果介紹，以及工作室的發(fā)展規(guī)劃等。

本書分“理論篇”“案例篇”“論文篇”和“成果篇”，收錄的研究論文包括：《感受數(shù)形結(jié)合思想的奇妙之旅》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的思考與探究》《讓數(shù)學(xué)思想在課堂中流淌》《教得有思想，學(xué)得有深度》《淺析數(shù)形結(jié)合思想在低年級教學(xué)中的滲透》等。