本書主要收錄《琵琶記》、《漢宮秋》、《長生殿》等十個中國古典悲劇故事。

本書結(jié)合目前我國農(nóng)業(yè)建設(shè)取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，介紹了草原建設(shè)和保護(hù)農(nóng)作物秸稈綜合利用技術(shù)和土壤肥料等方面的知識，同時介紹了一些具體實(shí)例，并闡述了維護(hù)自然資源、創(chuàng)建環(huán)境友好型社會的方法和重要性，最后對綠色農(nóng)業(yè)循環(huán)發(fā)展進(jìn)行了展望，揭示了我國農(nóng)業(yè)的全面可持續(xù)綠色發(fā)展的光明前景。

本書共九章，內(nèi)容包括環(huán)境監(jiān)測概述、水環(huán)境監(jiān)測、大氣和廢氣監(jiān)測、噪聲監(jiān)測、水環(huán)境質(zhì)量評價、大氣環(huán)境影響評價、聲環(huán)境影響評價、環(huán)境污染控制與保護(hù)措施以及環(huán)境監(jiān)測新技術(shù)發(fā)展。

本書內(nèi)容包括賬簿設(shè)置與憑證填寫、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會計核算、財務(wù)稽核與結(jié)賬、財務(wù)報表編制、企業(yè)預(yù)算編制和Excel在會計中的應(yīng)用操作等。

保護(hù)區(qū)域生態(tài)環(huán)境，建設(shè)高品質(zhì)生活宜居地，共筑生態(tài)屏障，是現(xiàn)階段環(huán)境保護(hù)工作擔(dān)負(fù)的重要責(zé)任。本書立足于生態(tài)視域下環(huán)境保護(hù)的理論和實(shí)踐兩個方面，首先對生態(tài)城市建設(shè)及環(huán)境保護(hù)的概念與發(fā)展趨勢進(jìn)行簡要概述，然后對環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃及環(huán)境污染防治的相關(guān)問題進(jìn)行梳理和分析；最后在生態(tài)視域下的環(huán)境保護(hù)實(shí)踐方面進(jìn)行探討，包括現(xiàn)代農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、智慧環(huán)境保護(hù)兩個方向。本書論述嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富，其能為生態(tài)視域下的環(huán)境保護(hù)實(shí)踐相關(guān)理論的深入研究提供借鑒。

本書分為思考、行動、認(rèn)識三篇。內(nèi)容包括:《主題意義引領(lǐng)下重構(gòu)初中英語單元話題復(fù)習(xí)課》《聚焦主題意義探究的初中英語單元話題復(fù)習(xí)課策略》《基于主題意義探究的初中英語單元話題復(fù)習(xí)課聽說活動設(shè)計》等。

本書共分五章，內(nèi)容包括：植根設(shè)計的英語教學(xué)、專注研究的英語教學(xué)、借用技術(shù)的英語教學(xué)、依托小組的英語教學(xué)、走向思維的英語教學(xué)。

本書闡述了整本書閱讀的理論依據(jù)和高中語文整本書閱讀教學(xué)的內(nèi)涵，并形成了一套靈活的基于大觀念的包括高中語文整本書閱讀教學(xué)的策略、整本書閱讀不可或缺的三堂課及教學(xué)案例、整本書閱讀教學(xué)中文本解讀的能力培養(yǎng)及教學(xué)案例等在內(nèi)的規(guī)范且可借鑒的實(shí)踐方法和可引領(lǐng)一線教師教學(xué)的理論成果。

本書分為生涯規(guī)劃篇、主題活動篇兩部分。主要內(nèi)容包括：人生：規(guī)劃鑄就未來；開篇：千里之行始于足下；美育：心生美即良善；寸草心報春暉；一言貴于千金等。

《長夜余火》全書簡介： 人類家園遭受滅頂之災(zāi)，部分幸存者轉(zhuǎn)至地下大樓，以新歷年逐步開啟有秩序的生活。在新舊交織的大時代背景下，盤古生物公司的舊調(diào)小組，為尋找舊世界毀滅的原因，多次深入充滿污染、畸變、饑荒的灰土世界探索�；彝辽衔ｋU重重，各方勢力錯綜復(fù)雜，他們能否找到那把通往新世界的鑰匙？ 《長夜余火2》內(nèi)容簡介： 舊調(diào)小組一行人來到綠河，集體被魅惑能力控制。 到達(dá)新發(fā)現(xiàn)的沼澤1號遺跡：有人在睡夢中蹊蹺死亡，機(jī)械修者再次現(xiàn)身，神秘實(shí)驗(yàn)室發(fā)出巨大的嘶吼聲，心狠手辣的荒野強(qiáng)盜團(tuán)盯上了他們&helli