初二伊始，我中途接二班。初二是整個初中階段的分水嶺，14歲的孩子青春氣息撲面而來，各種奇葩事件接踵而來。我用周記的形式記錄班級的真實動態(tài)。這些文字所展示的是我們班級每周原生態(tài)的教育現(xiàn)場和我真實的教育感受。歲月無痕，年華擲地有聲，我記錄孩子的點滴成長瞬間，讓美好的年華定格。當(dāng)孩子回首時候，除了學(xué)習(xí)，還有豐富多彩的青春碎片，片片碎片可以拼湊成*美的青春紀(jì)念冊。輕輕敲打鍵盤，我不斷反思我的教育方式，面對新學(xué)生不斷調(diào)整教育策略，這所有的故事讓我的教育生涯不斷地豐盈起來。

一、楊式太極拳推手概論；二、學(xué)習(xí)楊式太極拳推手的目的、誤區(qū)及競賽規(guī)則的制定；三、楊式太極拳推手段位技法圖解。

朱自清先生用淺明而切實的文字，于十三篇文章中，要言不煩地介紹了我國文化遺產(chǎn)中的經(jīng)典作品。這本書寫于1942年，六十多年來廣為流傳，成為普及中國傳統(tǒng)文化的啟蒙經(jīng)典。全書見解精辟，通俗流暢，深入淺出，是一般讀者了解中國古代文化典籍的入門指南。

我們把太多行為當(dāng)成理所當(dāng)然，我們在看人看事時很難深入分析，也就不能明白其深層次的行為動機。這樣一來，我們就會錯過很多有價值的，甚至是關(guān)鍵的信息和策略。那么，如何才能從根源上了解自己和他人心底的秘密？人的心理其實并不神秘，它有一定的規(guī)律，這一切都可以從微行為心理學(xué)中找到答案。《微行為心理學(xué)》告訴你，人的一切行為都是心理的映射，都能夠反映出一個人的性格和想法，每一個微小的行為背后都有著豐富的意義。本書就是通過人的種種易或不易察覺行為來揭破人的心里隱藏的秘密，內(nèi)容豐富而全面，詳細(xì)分析我們身邊各種各樣讓

《大學(xué)語文實用教程新編/普通高等教育公共基礎(chǔ)課類規(guī)劃教材》是為滿足應(yīng)用型本科院校大學(xué)語文課程的教學(xué)需要而編寫的，在編寫上遵循人文性與工具性相統(tǒng)一適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求彰顯地方文化特色三個理念，在選文上遵循經(jīng)典性應(yīng)用性地方性三個要求。書中設(shè)有上編·閱讀與鑒賞（含詩詞、散文、小說、戲劇四個單元）和下編·表達(dá)與應(yīng)用（含語言運用與規(guī)范、演講口才、應(yīng)用文寫作、創(chuàng)意寫作四個單元）。各單元有單元概述，介紹相關(guān)的知識與背景，選取的七篇文章，前四篇為精讀文，是教學(xué)的重點，設(shè)有導(dǎo)讀知識

《兒科學(xué)（第2版）/普通高等醫(yī)學(xué)院校系列規(guī)劃教材》是供臨床醫(yī)學(xué)、影像醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗等專業(yè)學(xué)生使用的兒科教科書。全書共15章。*章至第三章介紹了兒科學(xué)的基本特點、不同年齡階段小兒的生理病理特點、小兒的體格和心理生長發(fā)育特點（強調(diào)小兒始終處在一個不斷生長發(fā)育的過程中）、小兒疾病診斷原則（強調(diào)兒科病史采集和體格檢查的重要性），增添了兒科疾病的影像學(xué)診斷原則，不但介紹了傳統(tǒng)的兒科x射線診斷技術(shù)，更重要的是介紹了CT、磁共振、超聲波、核素、PET及PET-CT診斷技術(shù)在兒科診斷中的應(yīng)用。在其他各章節(jié)

時光如梭，一晃已五十出頭，人生還有多少期待？想想，原來的作品散見于一些報紙雜志，有的丟失了，找不到了，不免有些可惜。遂決定將部分作品結(jié)集出版，算是對自己多年創(chuàng)作做一個總結(jié)和回顧，姑且留作茶余飯后孤芳自賞。

社區(qū)矯正理論上堅持以防范再犯的特殊預(yù)防理念及受其決定的教育矯正理論作為制度展開，然而這樣看似準(zhǔn)確清晰的理論預(yù)設(shè)卻在社區(qū)矯正具體實踐中面臨了許多諸如社會排斥、脫逃再犯、矯正無效等難以應(yīng)對和回答的復(fù)雜問題。這些復(fù)雜問題涉及外部社會環(huán)境和內(nèi)部矯正機制諸多因素的交錯影響，關(guān)聯(lián)理論的深度和廣度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過單純的刑罰目的和行刑機能理論，而與整個社會認(rèn)識特征、時代發(fā)展邏輯以及刑事政策走向都緊緊聯(lián)系在一起，從而暗含了一種科際整合的方法論進路和問題解決取向的必要性。本書在梳理刑罰哲學(xué)、刑事政策和社會認(rèn)識論的復(fù)雜聯(lián)系

本書探討了創(chuàng)意兒童空間設(shè)計的七大要素，包括色彩圖案、神奇的墻、巧妙儲物、展示藝術(shù)等。還引入了7個家庭的創(chuàng)意設(shè)計方案，其中的奇思妙想不僅給我們提供設(shè)計靈感，還能激發(fā)孩子天馬行空的想象力。

CI設(shè)計是一門專業(yè)設(shè)計課程，本書力求能使學(xué)生掌握CI設(shè)計的方法和導(dǎo)入流程，思考如何根據(jù)不同的企業(yè)去選擇和設(shè)計具有企業(yè)個性的形象識別系統(tǒng)。并能夠熟練運用各種設(shè)計工具，對視覺識別系統(tǒng)進行設(shè)計和應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計。培養(yǎng)學(xué)生安全、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的動手制作能力，和在CI設(shè)計過程中去發(fā)現(xiàn)設(shè)計的問題并完善設(shè)計的能力。本書是針對應(yīng)用型本科院校藝術(shù)設(shè)計類相關(guān)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程使用的教材，同時該教材也可供藝術(shù)設(shè)計行業(yè)人士自學(xué)使用。