本書分五篇，內(nèi)容包括：百年哈佛教給學(xué)生的人生哲學(xué)；百年哈佛教給學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)；百年哈佛教給學(xué)生的杰出本領(lǐng)；百年哈佛教學(xué)生克服的人性弱點(diǎn)；哈佛家訓(xùn)金典。

本書既是包含教育大師經(jīng)典教育理念的智慧結(jié)晶，又是一本通俗易懂、極具操作性的實(shí)用教子手冊(cè)，從對(duì)孩子的身體養(yǎng)育到與孩子的心靈溝通，再到對(duì)孩子品德的培養(yǎng)，內(nèi)容涵蓋了兒童教育的方方面面，希望能夠給所有愛子心切的家長以切實(shí)的幫助。

本書詳細(xì)地記載了卡爾·威特教子的心得和獨(dú)辟蹊徑的教育方法，對(duì)父母教育孩子有較強(qiáng)的參考價(jià)值。他提出每個(gè)普通孩子在適當(dāng)?shù)慕逃�下都能成為�?yōu)秀的人才，并將這種理念貫穿于自己教育孩子的過程中，取得了巨大的成功。

本書是20世紀(jì)西方最卓越的兒童啟蒙教材。它生動(dòng)地描繪了兒童的生理特點(diǎn)和心理特征，從各個(gè)方面闡述了如何去呵護(hù)孩子、愛孩子，并讓孩子順利地長大成人。

本書可以讓你在輕松閱讀中迅速改善和提高記憶力的實(shí)用指南，書中囊括了古今中外應(yīng)用*廣泛、記憶*效的超級(jí)記憶術(shù)，并辟有專門的章節(jié)告訴你如何學(xué)習(xí)新語言等，能快速開發(fā)你的記憶潛能，讓你的學(xué)習(xí)更輕松，成功更容易。

《繪畫：開啟兒童創(chuàng)造力》：人*富有創(chuàng)造力的階段就是孩童時(shí)期，如今，家長都希望自己的孩子能贏在起跑線，從小就送孩子去參加各種興趣班，殊不知孩子的發(fā)展其實(shí)就是從*基礎(chǔ)的活動(dòng)開始的。繪畫便是開啟兒童創(chuàng)造力的*途徑。本書是國際兒童教育權(quán)威專家的苦心研究成果，該書收集了4-8歲兒童的大量繪畫作品以及與之相關(guān)的案例研究，逐一分析了這些作品的表層信息下面隱藏著的對(duì)于理解和促進(jìn)兒童創(chuàng)造力的豐富而生動(dòng)的信息。為如何解放和促進(jìn)兒童創(chuàng)造力提供了極具洞見力的教育建議。讓父母或教育工作者能夠找到理解、解放和促進(jìn)兒童創(chuàng)造力

《漓江邊》是首屆廣西文化名家系列出版的*本書。作者沈偉東生于浙江，長于陜西，后又到桂林工作，又加上作者本人喜歡四處游歷，種種經(jīng)歷，形成了這本書。本書分為兩個(gè)部分，漓江邊和在北方，漓江邊這部分寫的是桂林以及周邊地區(qū)的風(fēng)土人情、街巷狀物。桂林以風(fēng)景出名，古今文人也大多抒寫其山水美景，而沈偉東則將視角對(duì)準(zhǔn)生活在此山水間的人，寫六合路、古東、訾洲、七星路……這些人和事，平常得不能再平常，但他卻觀察得很入微，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在他質(zhì)樸卻充滿人情味的文字下有了一種新的解讀。

《營造法式》是代表我國古代建設(shè)科學(xué)與藝術(shù)*狀態(tài)的典籍，規(guī)范了各種建筑的做法，詳細(xì)規(guī)定了各種建筑在施工設(shè)計(jì)、用料、結(jié)構(gòu)和比例等方面的要求，對(duì)研究中國建筑、理解其理念和精神有著深遠(yuǎn)的意義。 本書內(nèi)容涉及《營造法式》所錄各工種（壕寨、石作、大木作、小木作、雕信、旋作、鋸作、竹作、泥作、彩畫作、磚作、窯作等），是對(duì)該書的全面解讀。編譯者不是對(duì)《營造法式》作逐卷逐條的注釋，而是對(duì)《營造法式》中記載的各工種的工程做法進(jìn)行實(shí)質(zhì)性剖析、介紹，并用現(xiàn)代語言及圖示方法加以表述，幫助讀者跨越古代術(shù)語和文字的障礙，獲得

對(duì)中醫(yī)時(shí)病基礎(chǔ)理論，首次從時(shí)氣的角度進(jìn)行了全面的歸納、整理。運(yùn)用新的時(shí)病理論，重新將各種急性熱證和雜證，貫穿起來，進(jìn)行整體的認(rèn)識(shí)和把握。重新拓展中醫(yī)的心、腦、神的概念，為與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、建立中醫(yī)的新的心腦神理論體系，做了必要的探索。全書共分三篇，對(duì)常見的時(shí)令疾病進(jìn)行了介紹，著重提出了診療方法，對(duì)當(dāng)下時(shí)令病的診療具有一定指導(dǎo)和參考意義。

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