尼采（1844～1900），德國著名哲學(xué)家，西方現(xiàn)代哲學(xué)的開創(chuàng)者，語言學(xué)家、文化評論家、詩人、作曲家、思想家，他在著作中對宗教、道德、現(xiàn)代文化、哲學(xué)等進(jìn)行了廣泛的批判和討論。 本書以簡潔清晰的語言，追溯這位瘋狂哲人一生的生命歷程，敘述他在不同人生階段的經(jīng)歷與思想變化，并對其作品加以分析，全面呈現(xiàn)出真實(shí)的尼采。希望讀者能夠從中獲得良好的閱讀體驗，引發(fā)思考，進(jìn)而為自己的人生增加智慧和分量。

柏拉圖（公元前427年前347年），古希臘偉大的哲學(xué)家，也是全部西方哲學(xué)乃至整個西方文化偉大的哲學(xué)家和思想家之一。 本書以時間為序，帶領(lǐng)讀者走近柏拉圖和他的哲學(xué)世界。全書分為兩部分：上部從先賢誕生開始，記錄柏拉圖一生為哲學(xué)游走的歷程，下部以其哲學(xué)著述為基礎(chǔ)，細(xì)陳柏拉圖的思想精華。力求展現(xiàn)柏拉圖的不同側(cè)面，讓讀者對他和他所創(chuàng)的哲學(xué)世界有更加深入的理解。

書法是中國獨(dú)特的藝術(shù)形式，碑帖汗牛充棟，從何入手？如何上手？怎么從書法史的整體視野來欣賞風(fēng)格多樣的書法？這是學(xué)習(xí)者要面臨的問題。 了如指掌書法帖*輯法相莊嚴(yán)楷書帖精選歷史上6位楷書大家的10種碑帖，共計8冊。這些碑帖以適宜上手為基礎(chǔ)，兼顧書法史上帖學(xué)的重要書風(fēng)；范字如有缺損、風(fēng)化，修舊如舊，做成無缺字本碑帖，以便讀者通曉碑帖的文化背景；單字放大到日常書寫大小，便于臨摹示范；為碑帖中的每個范字建立索引，便于學(xué)習(xí)者或書法老師制訂個性化的學(xué)習(xí)計劃。了如指掌書法帖雖不是教材，卻勝似教材。它把字帖功用、

書法是中國獨(dú)特的藝術(shù)形式，碑帖汗牛充棟，從何入手？如何上手？怎么從書法史的整體視野來欣賞風(fēng)格多樣的書法？這是學(xué)習(xí)者要面臨的問題。 了如指掌書法帖*輯法相莊嚴(yán)楷書帖精選歷史上6位楷書大家的10種碑帖，共計8冊。這些碑帖以適宜上手為基礎(chǔ)，兼顧書法史上帖學(xué)的重要書風(fēng)；范字如有缺損、風(fēng)化，修舊如舊，做成無缺字本碑帖，以便讀者通曉碑帖的文化背景；單字放大到日常書寫大小，便于臨摹示范；為碑帖中的每個范字建立索引，便于學(xué)習(xí)者或書法老師制訂個性化的學(xué)習(xí)計劃。了如指掌書法帖雖不是教材，卻勝似教材。它把字帖功用、

半夏離婚后，與暗戀她多年的叔離相遇，如時光倒流，叔離迎來了光明正大追求她的機(jī)會。過去的美好時光令半夏心動，明朝對半夏一見鐘情，也只能忍痛祝福，叔離未婚妻卻突然出現(xiàn)。陸英未婚夫病逝，她執(zhí)意要生下未婚夫的孩子……女人的幸福在何處？你是一顆星，終有人被你的光芒吸引，深情守護(hù)，余生相伴。他說：貪戀與你共度的每一寸時光。

《多米，我們走吧》是一本家庭親子旅行攝影與文字記錄書。作者一家在zui美的季節(jié)探訪位于中歐巴爾干半島的克羅地亞，隔著亞得里亞海與意大利遙遙相望，這一個不為國人熟知的歐洲度假天堂，也是LonelyPlanet評選的歐洲zui佳旅行地。作者與丈夫帶著三歲的小朋友用十天的時間閑游，親眼看看小朋友喜歡的動畫片《魔女宅便》中zui為經(jīng)典的千年海邊古城，延綿的海岸線與感動人心的日落，還有那閃爍的無盡星空。旅途中總有著意外與驚喜并隨發(fā)生，旅行的過程也是生活的濃縮。帶著孩子去陌生的國度旅行，充滿了向往卻也充滿了

暫無

近兩年，新零售模式成為社會各界關(guān)注的焦點(diǎn)。物流作為新零售的重要組成部分，其轉(zhuǎn)型升級是新零售模式落地的基礎(chǔ)和前提。物流服務(wù)效率與水平的提升，能夠帶來更好的用戶體驗，提升用戶的消費(fèi)欲望，確保零售企業(yè)的可持續(xù)增長；零售企業(yè)的發(fā)展又會催生更多的物流需求，反哺物流企業(yè)。新物流與新零售的碰撞融合前景可待，未來可期。本書內(nèi)容涵蓋了新零售時代的智慧物流模式、新零售重構(gòu)傳統(tǒng)供應(yīng)鏈、新技術(shù)驅(qū)動物流變革、大數(shù)據(jù)重塑物流企業(yè)價值、構(gòu)建高效的供應(yīng)鏈協(xié)同網(wǎng)絡(luò)、打造新物流時代的智慧倉儲體系、建立一站式城市配送新生態(tài)、智慧配送

本書主要圍繞新媒體視域下大學(xué)生教育管理進(jìn)行深入探討。全書內(nèi)容包括：新媒體概述（新媒體的界定、特征、影響、發(fā)展）、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理行為與教育輔導(dǎo)、大學(xué)生事務(wù)管理的內(nèi)容與發(fā)展歷程、大學(xué)生事務(wù)管理的理論基礎(chǔ)與方法、大學(xué)生就業(yè)形勢與就業(yè)準(zhǔn)備（就業(yè)形勢分析、推薦素質(zhì)、應(yīng)聘技巧）、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生團(tuán)隊建設(shè)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)、新媒體視域下大學(xué)生教育管理的手段、高校大學(xué)生事務(wù)管理網(wǎng)站的建設(shè)及應(yīng)用。本書可供高校中學(xué)生管理方向的教師、學(xué)生以及相關(guān)研究人員參考。

《渡河入林/海明威全集》書名取自美國內(nèi)戰(zhàn)時南軍將領(lǐng)托馬斯·杰克遜臨死前所說的話，“讓我們蹬水過河，到樹蔭下休息”。隨著年齡的增長，主人公坎特韋爾上校心情日趨頹唐，遂到威尼斯游玩，并到意大利北部憑吊他當(dāng)年負(fù)傷時的戰(zhàn)場，引起他對兩次世界大戰(zhàn)的沉痛回憶和反思。在威尼斯游玩中，坎特韋爾與美麗的意大利姑娘雷娜塔之間產(chǎn)生了純真而毫無功利目的的愛情。