本書為龍巖市綜合實踐活動教研員游愛嬌自2003年任永定二中副校長以來，在綜合實踐活動方面所走過的探索道路的經(jīng)驗總結(jié)。經(jīng)過近20的探索，作者構(gòu)建了以德育、傳統(tǒng)文化、綜合實踐活動課程相結(jié)合的操作模式。本書分為試點探索篇區(qū)域推進篇提煉推廣篇拓展提升篇課程構(gòu)建篇和案例分享篇，重點介紹德育·傳統(tǒng)文化·綜合實踐活動融合的重要性、相關(guān)研究成果、操作模式以及課程化的一些做法，以期幫助老師們更好地掌握、應用和推廣這類課程。

本書介紹了周西政校長近四十年教育生涯的心路歷程，具體包括：我的成長之路、我的教育理念、家庭教育的新觀點、學校管理的新思考、信息化背景下的教師與教學、信息化背景下學生的學習與反思等。

本書將“德融數(shù)理·知行合一”的德育新模式與區(qū)域內(nèi)學校德育課程一體化研究成果及“誠毅”育人理念相結(jié)合，運用大數(shù)據(jù)的思維方法，將情景教育、知識教育和實踐教育有機融合起來，圍繞科技創(chuàng)新、滴水之恩、公民素養(yǎng)、生命健康、傳統(tǒng)文化、勵志成長、安全知識、心理健康、習慣修正、愛國主義、藝術(shù)審美等德育主題，完成了基礎教育階段進階式的主題班會設計，實現(xiàn)了價值觀培育的追問、判斷和踐行。

“化人以語,育人以文。”在高中詩教路上,遵循“‘泡’開古詩詩性語言,當文言讀;‘品’出古詩深層意蘊,融會貫通;‘摳’對古詩鑒賞考點,踩點答題”的古詩閱讀與鑒賞之道,從“調(diào)動文言、文化積累,讀懂詩句,理順內(nèi)容”;“發(fā)揮聯(lián)想、想象能力,還原意境,提取情旨”;“明確考點、題干要求,結(jié)合詩句,答到妙處”三方面著手,分“讀懂--悟透--答對”三步走,以求突破高中學生“讀不懂、想不到”、“說不清、道不明”、“答不準、寫不全”的古詩閱讀與鑒賞瓶頸,有效提升高中語文學科核心素養(yǎng),達成修身成仁的詩教目標。以語文課

本書內(nèi)容主要圍繞中學德育問題而逐一展開,作者具有多年豐富的教育實踐經(jīng)驗,能夠直觀而有效地給出相關(guān)對策。其中,上篇主要圍繞“規(guī)范自律;習慣養(yǎng)成教育”展開內(nèi)容,主要針對如何幫助學生養(yǎng)成良好習慣,并對班主任管理工作進行積極探索和總結(jié)。下篇主要圍繞幫助學生“增強信心;譜寫愛心教育”進行內(nèi)容呈現(xiàn),重點對學生缺乏家庭教育情況,以及學生之間發(fā)生沖突如何解決等方面,給予對癥下藥,在為學生開出良方的同時,為廣大一線教師帶來良好的參考價值。

本書是作者針對學生成長特點,系統(tǒng)規(guī)劃設計的有關(guān)語文教學的內(nèi)容,內(nèi)容充分發(fā)揮學生主體參與和班主任主要引導的作用,以生動活潑的教學活動貫穿整個過程,針對學生成長的特點以及各階段可能出現(xiàn)的煩惱,使學生掌握解決問題的技巧并提高解決問題的能力,幫助學生養(yǎng)形成正確的價值觀,讓他們以積極的心態(tài)和必勝的信心迎接即將到來的挑戰(zhàn)。本書分三部分:第一部分“以真知育人,課課留芳”探究了中學語文教學當中的一些典型問題,提出了自己獨到的觀點和做法;第二部分“以真情動人,句句傳馨”探討了學生教育中的若干思考和行為;第三部分“

本書是以中學生為主要對象的國學普及讀物，全書以講座形式分專題對國學主要門類作了概述，并結(jié)合時代要求及中學教育的特點，探討了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對當今時代的意義。全書內(nèi)容涉及文史哲等方面，既與中學教育的課程內(nèi)容有聯(lián)系，又能擴展同學們的閱讀視野和理解深度。作者在長期的國學教學實踐中，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和學生實際相結(jié)合，使國學真正成為學生人文修養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu)的組成部分，幫助大批學子樹立了文化自信。本書適合作為中學生課外閱讀用書，也適合用作中學教師進行傳統(tǒng)文化教育的教參書。

本書是高中生生涯規(guī)劃教育教材，全書分為三個部分：主要包括自我認識、理想指導和職業(yè)選擇三個方面的內(nèi)容。自我認識主要包括對自己性格、愛好、興趣、價值觀、職業(yè)方向等內(nèi)容的探索；理想指導主要幫助孩子樹立未來取向，多看未來，多看自己的未來，從未來的發(fā)展方向再反過來指導現(xiàn)在的學習生活；引導學生創(chuàng)造自己生命的意義。職業(yè)選擇主要是了解職業(yè)，重點是進行職業(yè)方向的測試，以及接下來為達到目標要付出的可能努力，即對現(xiàn)下生活的指導。

《班主任的教育藝術(shù)/桃李書系》以理論為主，案例輔助說明的方式，介紹了班主任教育中常用的教育藝術(shù)和具體的操作方法、注意事項�！栋嘀魅蔚慕逃�藝術(shù)/桃李書系》能讓一線班主任，尤其是年輕的班主任們，在管理班級和教育學生中，少些煩惱，多些捷徑，多些快樂！

《中國語文教育研究叢書：新世紀語文名師教學智慧研究（中學卷套裝上下冊）》聚焦活躍在語文教學、語文課改一線的著名特級教師，深入研究他們在教學內(nèi)容的呈現(xiàn)、教學方法的選擇、教學過程的組織、個性化策略的應用等方面表現(xiàn)出的種種智慧�！吨袊�語文教育研究叢書：新世紀語文名師教學智慧研究（中學卷套裝上下冊）》展示的是語文名師教學智慧的結(jié)晶，這樣的結(jié)晶是改革開放以來特別是新課改以來語文教育改革的重要成就，更是廣大教師求之若渴的珍寶，因為它可以照亮每一位語文教師的事業(yè)之路，讓語文教育、教師生活變得更具價值和魅力。