面向社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用性人才戰(zhàn)略計(jì)劃成為當(dāng)前高等教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。2008年9月，教育部教高函〔2008〕21號(hào)教育部財(cái)政部關(guān)于批準(zhǔn)第三批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的通知。文件中明確指出建設(shè)高等學(xué)校特色專業(yè)，要大力加強(qiáng)課程體系和教材建設(shè)，改革人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。目前,國(guó)內(nèi)很多高校都在開(kāi)展復(fù)合型技能人才培養(yǎng)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等多種教學(xué)模式，給學(xué)生畢業(yè)就業(yè)創(chuàng)造了很好的條件。
　　為此，經(jīng)過(guò)多方交流、探討，我們制定了這套計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)用工程系列教材的體系結(jié)構(gòu)，組織了一批網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)業(yè)內(nèi)人士和長(zhǎng)期在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程一線教學(xué)的教師共同編寫(xiě)了本套教材。
　　本套計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)用工程系列教材，以當(dāng)前流行的網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)為依托，結(jié)合市場(chǎng)上實(shí)用的系統(tǒng)平臺(tái)、軟硬件產(chǎn)品，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式編寫(xiě)。教材組織中淘汰了已經(jīng)過(guò)時(shí)的技術(shù)，精簡(jiǎn)理論教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
　　本書(shū)分為10章，詳細(xì)地闡述了基于Packet Tracer構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)仿真的基本過(guò)程。內(nèi)容涵蓋Packet Tracer計(jì)算機(jī)仿真概述、線纜和計(jì)算機(jī)的仿真、集線器及交換機(jī)的基本配置仿真、局域網(wǎng)及相關(guān)技術(shù)仿真、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃及路由器的配置仿真、常見(jiàn)路由協(xié)議的配置仿真、廣域網(wǎng)及相關(guān)技術(shù)仿真、防火墻及相關(guān)技術(shù)仿真、常見(jiàn)服務(wù)器的配置仿真以及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的配置仿真。
　　全書(shū)語(yǔ)言通俗易懂，體系結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富翔實(shí)，圖文并茂，突出了實(shí)用性。每章末尾附有相關(guān)實(shí)驗(yàn)習(xí)題，便于讀者鞏固知識(shí)點(diǎn)。
　　本書(shū)由王建平、李怡菲任主編，杜玉紅、孫文新任副主編，陳偉任主審。參加本書(shū)的編寫(xiě)人員有郭飛、史航、張燕和吳靜莉。其中第1、2章由王建平和孫文新編寫(xiě)，第3～5章由郭飛和史航編寫(xiě)，第6～8章由李怡菲和張燕編寫(xiě)，第9、10章由杜玉紅和吳靜莉編寫(xiě)，全書(shū)由王建平統(tǒng)稿。
　　本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中得到武漢理工大學(xué)、中原工學(xué)院和河南科技學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持， 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院院長(zhǎng)陳偉陳偉，男，1963年生，博士，教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)電子學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員，教育部青年骨干教師資助計(jì)劃項(xiàng)目獲得者,交通部跨世紀(jì)青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，IEEE武漢分會(huì)Educational and Professional Activities Chair，交通部通信導(dǎo)航標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)委員，中國(guó)航海學(xué)會(huì)通信導(dǎo)航學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，中國(guó)航海學(xué)會(huì)內(nèi)河船舶駕駛專業(yè)委員會(huì)委員。教授在百忙之中擔(dān)任了本書(shū)的主審任務(wù)，并對(duì)全書(shū)的體系結(jié)構(gòu)提出了寶貴意見(jiàn)，清華大學(xué)出版社的員工為本書(shū)的編輯出版做了大量工作，在此一并致以衷心的感謝。由于時(shí)間倉(cāng)促，加之編者水平有限，書(shū)中不足之處在所難免，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

　　編 者
　　2012年10月