人是教育的出發(fā)點和對象，是教育存在的前提；教育是一種以育人為目的，為了人的發(fā)展和人自身素質(zhì)提高的實踐活動。本書圍繞教育與人的關系，分為“教育的目的與意義”“教育與生命和自由”“教育與幸福和現(xiàn)代化”“教育與人的全面發(fā)展”“教育與人力資源開發(fā)及培訓”這五個與人的生命、幸福、自由、素質(zhì)、發(fā)展等有關的主題進行闡述，涉及了教育的意義，教育的人性基礎，人的自由與教育，人的價值與教育，人的主體性與教育，人的素質(zhì)與教育，人的發(fā)展與教育等“教育人學”方面的內(nèi)容。對堅持教育以人為本進行素質(zhì)提升；對人與自然和社會的關系，人的主體能動性的發(fā)揮與促進社會發(fā)展；教育中如何尊重生命、體現(xiàn)人的自由、個性的發(fā)展；如何提升人的價值，最終實現(xiàn)人的全面發(fā)展，等等，都結合教育的現(xiàn)實進行了較為充分而翔實的論述。