永遠(yuǎn)在路上設(shè)計(jì)過程是一個(gè)漸進(jìn)的、多變的過程，也是一個(gè)理論和實(shí)踐緊密結(jié)合的過程。理論是實(shí)踐的總結(jié)，也指導(dǎo)著下一次的實(shí)踐。本書作為一本設(shè)計(jì)理論書籍，是筆者在短短六年從教生涯中的專業(yè)積累與總結(jié)，同時(shí)也是自己努力的下一個(gè)起點(diǎn)。當(dāng)下，我們已經(jīng)進(jìn)入體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，廣告隨著科技的發(fā)展擁有相應(yīng)的姿態(tài)，藝術(shù)與科學(xué)得到更為廣泛的詮釋。廣告作為品牌形象塑造、信息的創(chuàng)意傳達(dá)的有力工具，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中具有重要的作用。從某種意義上說，廣告業(yè)的發(fā)展境況能夠映射出經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度，同時(shí)，它也改變著信息傳播與文化創(chuàng)新的方式。本書以中外廣告發(fā)展過程、廣告設(shè)計(jì)定位與流程、媒介特征與選擇、廣告創(chuàng)意、新媒體廣告五個(gè)部分為主要內(nèi)容，從設(shè)計(jì)語(yǔ)言到設(shè)計(jì)方法進(jìn)行全面解析，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)與設(shè)計(jì)實(shí)踐之間的融合，力圖做到結(jié)構(gòu)清晰、案例豐富、時(shí)代特征明顯、適應(yīng)面廣，以使本書具有一定的前瞻性，同時(shí)也具有現(xiàn)實(shí)性、應(yīng)用性和示范性，能夠?yàn)楦叩仍盒Ｏ嚓P(guān)設(shè)計(jì)專業(yè)提供教學(xué)、參考之便，讓廣大師生感受到從業(yè)狀態(tài)下的激情與嚴(yán)謹(jǐn)。雖然本書是一次匆匆的嘗試，但也給很多朋友同事添了不少麻煩。首先，感謝張陽(yáng)編輯的細(xì)心修改與耐心指導(dǎo)，這是本教材順利完成的保障；其次，感謝桂林理工大學(xué)2016年校級(jí)規(guī)劃教材建設(shè)立項(xiàng)桂林理工大學(xué)2016年強(qiáng)基計(jì)劃教學(xué)建設(shè)廣告設(shè)計(jì)課程群改革桂林理工大學(xué)2016年強(qiáng)基計(jì)劃教學(xué)建設(shè)廣告設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)示范課程建設(shè)項(xiàng)目的資助，這對(duì)筆者是莫大的支持與鼓勵(lì)。同時(shí)，本書作為筆者主持的廣西教育廳高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目《強(qiáng)基·融合·生發(fā)工科背景下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究》（2016JGB244）的部分成果，借鑒了前輩學(xué)者們的優(yōu)秀著作、行業(yè)協(xié)會(huì)優(yōu)秀作品集中的經(jīng)典案例，在此一并致謝。由于編寫時(shí)間倉(cāng)促和自身能力有限，內(nèi)容難免有所疏漏，敬請(qǐng)教育界和設(shè)計(jì)界專家同行及廣大讀者不吝賜教，在此表示深深謝意。于欽密2017年4月