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本書通過結(jié)合生活中的小事，列舉案例，深入淺出地講述人人是老師，事事是教案，處處是學(xué)校的微教育觀點。本書是朱曉平親子教育思想的集中呈現(xiàn)，道理淺顯易懂，案例耳熟能詳，讀來十分親切，且感悟深刻。

本書集趣味性、思辨性、可讀性于一體，語言風趣幽默，受到廣大家長的喜愛。書中內(nèi)容曾以內(nèi)部資料形式在各類親子教育論壇上流傳，閱讀量近百萬。

《孟子·盡心上》：君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。這是教育一詞最早出現(xiàn)的地方。

對于教育這兩個字的解讀，從古到今，大家都在不停地探討
著�？墒菬o論我們?nèi)绾翁接懡逃囊饬x，如果不能透過文字的理論來指導(dǎo)實踐的話，一切都是一場空。教育絕不是一個單純研究理論的過
程，更不是說教的游戲，而是一個不斷覺察自己，讓自己更加圓滿的過程。在這個過程中，社會需要做些事情，家庭需要做些事情，學(xué)校需要做些事情，最重要的還是個人的修行。

關(guān)于這本書的書名，為何在教育前面加上一個微字呢？我們很多人談到教育，就只想到了學(xué)校的教育，覺得教育就是老師的事情，而忽視了社會教育和家庭教育；我們很多人談到教育就是成績和分數(shù)，而忽視了人格教育和價值觀教育。那么社會教育、家庭教育、人格教育、價值觀教育，是通過聽課來實現(xiàn)的嗎？聽課可以起到一定的作用，但是遠遠不夠，更多地需要我們透過每天的點點滴滴來實現(xiàn)，所以微這個字就是提醒我們，再小的地方都是教育！

這本書，我不覺得有什么高深的理論，因為教育本身就在生活里，就在小事中。我希望您在閱讀中多一些思考，多一些踐行，簡單的事情重復(fù)做，往往結(jié)果就會非同一般。

對于這本書，不在于今天讀了多少內(nèi)容，關(guān)鍵是我們是否真的在閱讀中已經(jīng)感受到教育，是否在閱讀后就開始反思自己的教育，并愿意按照您認同的方式加以修繕。

因為這樣一本書與讀者結(jié)緣，我很開心，每本書都是作者的思考，我們有了智慧的連接；如果能夠給您帶來一點點的啟發(fā)，甚至因為這樣的啟發(fā)讓一個孩子收獲更加美好的人生，我很榮幸，因為我的夢想就是讓更多的人幸福起來。

感恩所有為這本書的出版付出的人，感恩大家！

朱曉平

2017年5月

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