《小學數(shù)學思維方法》一書內容豐富，包括三大部分：*部分是對數(shù)學思維方法歷史、數(shù)學思維與數(shù)學教育、數(shù)學發(fā)展中的幾種重大思維方式的論述；第二部分是對目前國內比較有代表性的數(shù)學方法論與小學數(shù)學思維方法的介紹；第三部分主要是從中西數(shù)學文化差異、思維模式的角度，梳理了數(shù)學思維方法的作用。對于學習者來說，閱讀本書可以對數(shù)學與思維、數(shù)學思維方法與數(shù)學教育的發(fā)展有比較全面的了解，掌握小學數(shù)學教學與教育的具體方法及要求，認識到數(shù)學美學、數(shù)學思維方法的發(fā)展及研究方向。
本書既可以作為高等師范院校數(shù)學教育專業(yè)、小學教育專業(yè)的教材，也可以作為數(shù)學教師的教學參考書。