第一章 大工程時(shí)代與卓越工程師大工程素質(zhì)的養(yǎng)成 001 第一節(jié) 大工程時(shí)代的意蘊(yùn)和大工程的特點(diǎn) 003 一、工程規(guī)模大，技術(shù)難度高 003 二、投資強(qiáng)度大，消耗資源多 004 三、涉及領(lǐng)域廣，多學(xué)科交叉融合 005 四、系統(tǒng)復(fù)雜程度高，社會(huì)影響大 006 五、高度的集成性、協(xié)同性和開(kāi)放性 007 第二節(jié) 大工程時(shí)代培養(yǎng)卓越工程師大工程素質(zhì)的意義及國(guó)外借鑒 008 一、工程素質(zhì)的內(nèi)涵 009 二、大工程時(shí)代培養(yǎng)卓越工程師大工程素質(zhì)的重要性和緊迫性 011 三、基于大工程觀的美國(guó)工程教育改革和未來(lái)工程師的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) 015 第三節(jié) 大工程時(shí)代卓越工程師應(yīng)具備的大工程素質(zhì) 018 一、綜合交叉的工程知識(shí) 020 二、強(qiáng)烈執(zhí)著的工程意識(shí) 022 三、系統(tǒng)整體的工程思維 023 四、多維立體的工程能力 025 五、健全和諧的工程精神 026 六、本書主要內(nèi)容及邏輯關(guān)系 027 第四節(jié) 工科大學(xué)生工程素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查及分析 028 一、對(duì)工程知識(shí)的調(diào)查分析 029 二、對(duì)工程能力的調(diào)查分析 034 三、對(duì)工程精神的調(diào)查分析 037 結(jié)束語(yǔ) 042
第二章 工程知識(shí)與卓越工程師知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化 045 第一節(jié) 知識(shí)、工程知識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)概述 047 一、知識(shí)的概念和分類 047 二、工程知識(shí)的內(nèi)涵和特點(diǎn) 051 三、知識(shí)結(jié)構(gòu)的概念和模型 057 第二節(jié) 從工程哲學(xué)視角看卓越工程師的知識(shí)結(jié)構(gòu) 061 一、深厚的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 064 二、精深而系統(tǒng)的工程科技基礎(chǔ)知識(shí)、工程專業(yè)知識(shí)和學(xué)科前沿知識(shí) 065 三、廣博的交叉學(xué)科知識(shí) 068 四、豐富的人文社科知識(shí) 070 五、必備的工具性知識(shí) 071 六、卓越工程師知識(shí)結(jié)構(gòu)模型 074 第三節(jié) 優(yōu)化卓越工程師知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)處理好的幾對(duì)辯證關(guān)系 075 一、處理好基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)的關(guān)系 075 二、處理好知識(shí)深度與知識(shí)廣度的關(guān)系 077 三、處理好意會(huì)性（隱性）知識(shí)與言傳性（顯性）知識(shí)的關(guān)系 079 四、處理好知識(shí)集成與知識(shí)創(chuàng)新的關(guān)系 080 五、處理好在校學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)的關(guān)系 082
第三章 工程意識(shí)與卓越工程師工程意識(shí)的培養(yǎng) 085 第一節(jié) 工程意識(shí)的內(nèi)涵和系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 087 一、工程意識(shí)的概念及在工程文化體系中的地位 087 二、工程意識(shí)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 089 第二節(jié) 工程意識(shí)系統(tǒng)的構(gòu)成要素及功能 090 一、工程意識(shí)系統(tǒng)的構(gòu)成要素分析 091 二、工程意識(shí)的功能 105 第三節(jié) 工科大學(xué)生應(yīng)具備的工程意識(shí)及其培養(yǎng)路徑 107 一、工科大學(xué)生應(yīng)具備的工程意識(shí)及其調(diào)查分析 109 二、培養(yǎng)卓越工程師工程意識(shí)的途徑和措施 118
第四章 工程實(shí)踐與卓越工程師實(shí)踐能力的訓(xùn)練 125 第一節(jié) 工程哲學(xué)視域下的工程實(shí)踐概述 127 一、實(shí)踐的概念和馬克思主義實(shí)踐觀 127 二、工程的實(shí)踐性及工程哲學(xué)思想 129 三、工程實(shí)踐對(duì)卓越工程師實(shí)踐能力的要求 132 第二節(jié) 實(shí)踐能力的內(nèi)涵和卓越工程師的能力結(jié)構(gòu) 134 一、能力、實(shí)踐能力和能力結(jié)構(gòu)概述 135 二、國(guó)內(nèi)外教育界和工程界對(duì)工程師職業(yè)能力的不同要求 139 第三節(jié) 卓越工程師實(shí)踐能力構(gòu)成要素分析 144 一、基本實(shí)踐能力 145 二、專業(yè)實(shí)踐能力 150 三、綜合實(shí)踐能力 154 第四節(jié) 構(gòu)建工程實(shí)踐教育體系的意義和原則 159 第五節(jié) 面向?qū)嵺`能力培養(yǎng)的三層次五模塊工程實(shí)踐教育體系的構(gòu)建 164 第六節(jié) 完善卓越工程師實(shí)踐能力訓(xùn)練的保障機(jī)制 182 ………… 第五章 工程創(chuàng)新與卓越工程師創(chuàng)新能力的提升
第六章 工程精神與卓越工程師工程精神的培育 307
后記 336