目 錄
第一章 化學(xué)教育研究方法簡介 1
第一節(jié) 化學(xué)教育研究簡述 1
第二節(jié) 化學(xué)教育研究選題的確定——化學(xué)教育研究的選題 5
第三節(jié) 選取“最合適”的研究方法——研究方法的選擇 12
第四節(jié) 如何選取研究對象——研究對象的選擇 16
第五節(jié) 化學(xué)教育研究的可信性和有效性——信度和效度 23
第六節(jié) 化學(xué)教育研究的分析方法——定性與定量分析 31
第二章 文本研究 38
第一節(jié) 資料的定性檢索和綜述─文獻(xiàn)法 38
第二節(jié) 對顯性材料做出量的分析——內(nèi)容分析法 60
第三節(jié) 化學(xué)史料的研究方法——?dú)v史研究法 79
第三章 描述研究 94
第一節(jié) 化學(xué)教學(xué)行為的考察和描述—觀察法 95
第二節(jié) 化學(xué)研究者運(yùn)用書面形式收集資料——問卷調(diào)查法 114
第三節(jié) 利用教育交流做訪談?wù){(diào)查——訪談?wù){(diào)查法 137
第四節(jié) 客觀地描述化學(xué)教育研究對象——化學(xué)教育測量法 155
第四章 質(zhì)性研究 176
第一節(jié) 對與研究主題相關(guān)的團(tuán)體進(jìn)行半結(jié)構(gòu)式訪談——深度訪談、焦點(diǎn)團(tuán)體研究方法 177
第二節(jié) 用教育故事演繹化學(xué)教育的本質(zhì)——教育敘事研究方法 192
第三節(jié) 化學(xué)教師在教學(xué)中提升教學(xué)研究水平——教育行動研究 208
第四節(jié) 收集最真實(shí)的研究資料——非干預(yù)性研究方法 224
第五節(jié) 化學(xué)學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)變策略研究——個案研究法 234
第五章 化學(xué)教育實(shí)驗(yàn)研究 259
第一節(jié) 確定化學(xué)教育現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系——真實(shí)驗(yàn)研究 259
第二節(jié) 在自然狀態(tài)下做化學(xué)教育實(shí)驗(yàn)研究——化學(xué)教育的準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究 279
第六章 相關(guān)與比較研究 302
第一節(jié) 化學(xué)教育比較法簡介 302
第二節(jié) 比較對象間的發(fā)展和聯(lián)系——縱向和橫向比較研究 309
第三節(jié) 化學(xué)教育研究中的同中求異與異中求同——同類與異類比較法 324
第四節(jié) 從不同角度進(jìn)行資料收集與分析—定性與定量比較法 339
習(xí)題答案 354