本書從教學實踐出發(fā)，以提升中學物理教學質量為主旨，以提升中學生的物理學科核心素養(yǎng)為目的，主要闡釋了如何對中學物理教材進行分析，其內(nèi)容既有理論層面的解讀，又有詳實具體的案例分析。本書主要內(nèi)容包括如何進行教材體系和邏輯結構的分析，如何進行教材重、難點分析，如何通過分析確定教學目的和教學要求等，其中所涉及的案例以高中物理教學為主。