本書是中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)研究的配套教材，內(nèi)容主要選取信息技術(shù)教學(xué)中面臨的信息社會的高速發(fā)展、教材滯后、學(xué)情更為復(fù)雜等現(xiàn)狀問題，明確教學(xué)內(nèi)容選擇和確定的必要性，學(xué)情研究的必要性以及教學(xué)實施過程的有效性，形成前八個教學(xué)能力要點，而后兩個則是在分析課程改革可能會帶來的概念性理解問題，遴選了信息素養(yǎng)和計算思維兩個能力要點做重點分析。本書依據(jù)在職教師的成人學(xué)習(xí)特點，圍繞能力要點的行為表現(xiàn)，聚焦問題，通過真實教學(xué)案例分析，按教學(xué)不同層次給出標(biāo)準(zhǔn)的檢測標(biāo)準(zhǔn)以及訓(xùn)練考核的方法。