單元一 了解幼兒的社會性發(fā)展
任務(wù)一 了解社會性發(fā)展對幼兒發(fā)展的價值
一、社會性概述
二、社會性發(fā)展在幼兒發(fā)展中的價值
三、幼兒社會性發(fā)展的影響因素
任務(wù)二 掌握幼兒社會性發(fā)展的年齡特點(diǎn)
一、小班幼兒社會性發(fā)展的特點(diǎn)
二、中班幼兒社會性發(fā)展的特點(diǎn)
三、大班幼兒社會性發(fā)展的特點(diǎn)

單元二 把握幼兒社會教育的目標(biāo)、內(nèi)容與方法
任務(wù)一 把握幼兒社會教育的目標(biāo)
一、幼兒社會教育的總目標(biāo)
二、幼兒社會教育總目標(biāo)的結(jié)構(gòu)分析
任務(wù)二 理解幼兒社會教育的內(nèi)容
一、自我意識
二、人際交往
三、社會環(huán)境
四、社會規(guī)范
五、社會文化
任務(wù)三 掌握幼兒社會教育的方法
一、適用于發(fā)展幼兒社會認(rèn)知的教育方法
二、適用于發(fā)展幼兒社會情感與態(tài)度的教育方法
三、適用于發(fā)展幼兒社會行為的教育方法

單元三 設(shè)計(jì)幼兒社會教育活動
任務(wù)一 了解幼兒社會教育活動設(shè)計(jì)的要求及步驟
一、幼兒社會教育活動設(shè)計(jì)的要求
二、幼兒社會教育活動設(shè)計(jì)的步驟
任務(wù)二 幼兒自我意識教育活動的設(shè)計(jì)
一、幼兒自我意識教育的目標(biāo)
二、幼兒自我意識教育的內(nèi)容
三、幼兒自我意識教育活動的有效形式
四、幼兒自我意識教育活動的設(shè)計(jì)
任務(wù)三 幼兒人際交往教育活動的設(shè)計(jì)
一、幼兒人際交往教育活動的目標(biāo)
二、幼兒人際交往教育活動的內(nèi)容
三、幼兒交往技能的有效培養(yǎng)途徑
四、幼兒人際交往教育活動的設(shè)計(jì)
任務(wù)四 幼兒社會環(huán)境與規(guī)范教育活動的設(shè)計(jì)
一、幼兒社會環(huán)境與規(guī)范教育活動的目標(biāo)
二、幼兒社會環(huán)境與規(guī)范教育活動的內(nèi)容
三、幼兒社會環(huán)境與規(guī)范教育活動的方法與形式
四、幼兒社會環(huán)境與規(guī)范教育活動的設(shè)計(jì)
任務(wù)五 幼兒多元社會文化教育活動的設(shè)計(jì)
一、幼兒多元社會文化教育的目標(biāo)
二、幼兒多元社會文化教育的內(nèi)容
三、幼兒多元社會文化教育的途徑
四、設(shè)計(jì)多元社會文化主題教育活動

單元四 組織實(shí)施幼兒社會教育活動
任務(wù)一 專門的社會教育活動的實(shí)施
一、生活感知式的社會教育活動的組織
二、角色扮演式的社會教育活動的組織
三、實(shí)踐練習(xí)式的社會教育活動的組織
任務(wù)二 環(huán)境滲透與隨機(jī)教育的組織實(shí)施
一、幼兒社會教育的環(huán)境滲透
二、一日生活中的隨機(jī)教育
三、區(qū)域活動中社會教育的指導(dǎo)
四、其他領(lǐng)域的滲透
任務(wù)三 家、園、社區(qū)一體社會教育的組織實(shí)施
一、家庭中實(shí)施社會教育的要求
……
單元五 評價與反思幼兒社會教育
參考文獻(xiàn)
后記