“園林植物識(shí)別與應(yīng)用”是中等職業(yè)學(xué)校園林綠化專業(yè)的核心課程之一，園林植物的正確識(shí)別是學(xué)好其他核心課程和從事園林綠化各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。本書(shū)依據(jù)浙江省中等職業(yè)學(xué)校園林綠化專業(yè)課改后的“園林植物識(shí)別與應(yīng)用”課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹執(zhí)行“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)理念，以“實(shí)用、會(huì)用、夠用”為原則，采取實(shí)地識(shí)樹(shù)用樹(shù)的項(xiàng)目任務(wù)引領(lǐng)方式進(jìn)行編寫(xiě)。
　　本書(shū)編寫(xiě)緊密結(jié)合園林綠化產(chǎn)業(yè)鏈和園林綠化企業(yè)中適合中職學(xué)生就業(yè)崗位的實(shí)際需求，強(qiáng)化喬木、灌木、藤本，觀賞竹，草本植物；針葉樹(shù)、闊葉樹(shù)；常綠樹(shù)、落葉樹(shù)的概念和應(yīng)用，關(guān)注雜草防除。本書(shū)編寫(xiě)打破學(xué)科體系，不注重科、屬、種及亞種、變種、變型、品種之間層層隸屬的順序性，把常見(jiàn)的園林植物根據(jù)其自然形態(tài)特征和綠化用途分為5個(gè)模塊、14個(gè)項(xiàng)目，識(shí)別一種植物為一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，相關(guān)概念可在“知識(shí)園”中查閱。書(shū)中植物的中文名與拉丁文學(xué)名原則上以《浙江林學(xué)院植物園植物名錄》、《浙江種子植物檢索鑒定手冊(cè)》等為準(zhǔn)。品種名以單引號(hào)方式表示。
　　本書(shū)編寫(xiě)中，園林植物的形態(tài)特征和應(yīng)用案例全部以植物彩色圖片展示，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的真實(shí)性、可視性、直觀性和趣味性。對(duì)每種園林植物先用文字簡(jiǎn)要說(shuō)明，再以彩圖引起興趣，最后說(shuō)明學(xué)習(xí)任務(wù)，采用“先會(huì)后懂”的教學(xué)模式，組織引導(dǎo)學(xué)生到園林綠地尋找識(shí)別特征、查看生長(zhǎng)習(xí)性、觀賞應(yīng)用效果，不斷探究，發(fā)現(xiàn)新知，同時(shí)用評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)督促檢查學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。