書法教育是目前我國九年制義務(wù)教育以及高中素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)得以傳承的重要方式。本著作從教育部頒發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》和《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》入手，結(jié)合教育部審核通過的11套《義務(wù)教育三至六年級·書法練習(xí)指導(dǎo)（實(shí)驗(yàn)）》中的具體內(nèi)容與當(dāng)前正在開展的小學(xué)書法教育實(shí)際情況，對我國當(dāng)前的中小學(xué)書法教育作整體研究。本著作在綜合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和書法教育規(guī)律基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從教育內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)研究方法、教學(xué)目標(biāo)與評價進(jìn)行系統(tǒng)研究。著作共分為十一章，第一章主要論述我國當(dāng)前中小學(xué)書法教育的現(xiàn)狀；第二章論述中小學(xué)書法教育的目標(biāo)要求；第三章論述我國古代蒙學(xué)書法教育對當(dāng)代小學(xué)書法教育的啟示；第四章論述小學(xué)書法學(xué)習(xí)心理；第五章論述小學(xué)書法教育中書法技能教學(xué)與教學(xué)設(shè)計(jì)；第六章論述小學(xué)書法審美教育；第七章論述初中書法教育中的書寫技能教學(xué)；第八章論述初中書寫技能之外的書法教育內(nèi)容；第九章從生本理念出發(fā)，論述初中書法教學(xué)方法；第十章論述中小學(xué)書法教師的任職條件；第十一章論述中小學(xué)書法教育的評價原則與方式。