“內(nèi)向”這個(gè)詞我們都聽過，在身邊，有的孩子不喊人，媽媽會(huì)說一句：“內(nèi)向，不愛說話！”某個(gè)孩子常常一個(gè)人玩兒，會(huì)有人來一句：“太內(nèi)向了，得想辦法！”一旦有青少年犯罪，自殺或者傷人，各種媒介上也會(huì)出現(xiàn)“性格內(nèi)向”這個(gè)詞。
媒介和人們的反應(yīng)每每都會(huì)帶給我們一種內(nèi)向孩子就是“問題孩子”、沒出息的孩子、危險(xiǎn)孩子的感覺。如此戴著有色眼鏡看待內(nèi)向特點(diǎn)，對孩子
來說很不公平，也會(huì)延誤孩子的成長。
為什么這么說呢？
健康成長需要適宜的環(huán)境，要想環(huán)境符合孩子的成長需要，父母先要了解孩子的氣質(zhì)類型、性格類型、智能優(yōu)勢、心理需要，才能創(chuàng)設(shè)出適宜孩子
成長的環(huán)境。對于內(nèi)向孩子，最起碼要了解內(nèi)向孩子是什么樣的？內(nèi)向有什么特點(diǎn)？他們未來發(fā)展的方向該是怎樣的？
不管是西方還是東方，人們都覺得外向人更有行動(dòng)力，更能主宰這個(gè)世界；內(nèi)向者沉默寡言，社會(huì)影響力小，難以成就大事。實(shí)際上，沒有任何一項(xiàng)研究或者調(diào)查能證明內(nèi)向特點(diǎn)的孩子不會(huì)有美好的未來�！皟�(nèi)向不如外向”，這是一顆必須從家長、孩子心里鏟除的認(rèn)知毒瘤，還內(nèi)向孩子該有的信心，他們才能健康成長！
內(nèi)向和外向只是不同的人格特質(zhì)，沒有優(yōu)劣之分。心理學(xué)家們已經(jīng)證實(shí)了這一點(diǎn)。
心理學(xué)家榮格認(rèn)為，一個(gè)人的興趣和關(guān)注既可以指向內(nèi)部，也可以指向外部。前者叫內(nèi)向，后者叫外向。
心理學(xué)家艾森克把人格特質(zhì)分成內(nèi)外傾、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)三個(gè)維度，在內(nèi)外傾這個(gè)維度上，內(nèi)傾和外傾是兩個(gè)極端。具有典型外傾人格的人好交際、喜歡聚會(huì)，有許多朋友，需要與人交談，不喜歡獨(dú)自看書和學(xué)習(xí)；具有典型內(nèi)傾人格的人則是安靜的，較少與人交往，只有少數(shù)幾個(gè)知音。內(nèi)傾者具有比外傾者更高的皮層喚醒水平，外傾者需要高強(qiáng)度刺激，以提高他們的喚醒水平。內(nèi)傾者則需要尋求獨(dú)處或者沒有刺激的環(huán)境，以防進(jìn)一步提高喚醒水平，造成心神不定。按照人格特質(zhì)分類，大多數(shù)人都位于極度內(nèi)傾和外傾之間，絕對內(nèi)向或者絕對外向的人并不多。
如果你的孩子平時(shí)比較沉默，對集體活動(dòng)不夠積極，常常沉浸在一個(gè)人的世界里，你也沒有必要因此傷感，這只是性格特點(diǎn)，而不是缺點(diǎn)。只要你足夠愛他，尊重他的氣質(zhì)特點(diǎn)，找到他的性格優(yōu)勢，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，內(nèi)向孩子是天生的孩子王，很有領(lǐng)導(dǎo)力，也能成為侃侃而談的演說家，社會(huì)活動(dòng)力一點(diǎn)都不比外向孩子差，其身上的優(yōu)秀品質(zhì)會(huì)像星星一樣閃亮、迷人。這么看來，父母擁有一個(gè)內(nèi)向孩子，的確是一件值得恭喜的事情！如果想讓這份欣喜持續(xù)一輩子，就要學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育你的內(nèi)向孩子！
放下和外向孩子的比較，更不要作出或好或壞的評價(jià)，那樣只會(huì)傷了他們敏感的心，他們可能會(huì)變得自卑。不要認(rèn)為他們喜歡獨(dú)處就是孤僻，那只是他們保存精力的一種方式，他們不喜歡很喧鬧的環(huán)境，就創(chuàng)造一對一的交往模式；他們?nèi)菀灼�憊，行動(dòng)前，安排好休息時(shí)間，勞逸結(jié)合才更有創(chuàng)造力；他們不太善于表達(dá)內(nèi)心感受，心事不外露，較少傾訴。因此，內(nèi)向孩子情緒低落時(shí)，父母應(yīng)該給予更多的陪伴和理解。
多花費(fèi)一些精力和耐心，默默地走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)一天比一天喜歡你的內(nèi)向性格的孩子！各位父母，抱著璞玉細(xì)琢的心態(tài)來養(yǎng)育，你的孩子定能成大器！
木紫
2017 年8 月