第一篇理論研究篇大學(xué)文化重構(gòu)與開放教育資源發(fā)展探索的歷史考察引領(lǐng)與化育：高校社會主義核心價值觀教育的兩大法寶高校輔導(dǎo)員幸福指數(shù)、工作狀態(tài)、離職傾向互動影響分析基于江蘇7所高校的調(diào)查研究獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢分析與合理定位創(chuàng)業(yè)教育:獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)新亮點(diǎn)創(chuàng)新型國家建設(shè)進(jìn)程中獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式構(gòu)筑以南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院為例獨(dú)立學(xué)院三高人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐以南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院為例基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的獨(dú)立學(xué)院實(shí)踐教學(xué)發(fā)展研究獨(dú)立學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式初探全面與個性化協(xié)同發(fā)展觀下的大學(xué)生評價體系探析獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想狀況調(diào)查研究淺論網(wǎng)絡(luò)時代下的高校思想政治教育工作和諧校園視野下發(fā)揮高校學(xué)生黨員先進(jìn)性作用初探獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)調(diào)查報告
第二篇特色經(jīng)驗(yàn)篇構(gòu)建行業(yè)特色育人文化下的多維黨員教育體系實(shí)施三有工程踐行社會主義核心價值觀南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院培育和踐行社會主義核心價值觀探索與實(shí)踐構(gòu)筑貧困生公益創(chuàng)業(yè)新模式萬千氣象看人生實(shí)踐育人活動紀(jì)實(shí)黨日活動緊抓主線四個維度深化主題立夢·追夢·圓夢，打造濱江逐夢文化黨建緊抓人才培養(yǎng)主線功能教育法釋放正能量基于技術(shù)技能型人才培養(yǎng)定位的實(shí)踐教學(xué)探索著力推進(jìn)1234系統(tǒng)工程創(chuàng)新大學(xué)生涯規(guī)劃教育構(gòu)建365考研工作模式提升學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量激發(fā)內(nèi)生動力奠基幸福人生教務(wù)、學(xué)工雙輪驅(qū)動助推人才培養(yǎng)質(zhì)量媒體聚焦
第三篇人物風(fēng)采篇鄭曉坤：踐行責(zé)任愛鑄教育徐義平：測天量地繪制精彩人生曹鑫：五員合一光明村的小村官王靜：執(zhí)著追夢小女生變身創(chuàng)業(yè)先鋒韓耀：科協(xié)主席的大學(xué)狂想曲張求應(yīng)：追夢遇見更好的自己周小春：從小干事到董事長的凌厲蛻變許浩翊：駐守沙漠邊陲的氣象全能手張青：用青春守護(hù)氣象無人區(qū)董洪祥：永不停歇的追夢者邵然：不待揚(yáng)鞭自奮蹄陳昌欣：父親與硬座爍美創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊：閃爍同行志在完美文成創(chuàng)新團(tuán)隊：從校園走出的中國合伙人博愛青春支教團(tuán)隊：以愛為媒以愛為美
第四篇實(shí)踐育人篇以生為本開拓創(chuàng)新全面提升就創(chuàng)業(yè)工作加強(qiáng)管理服務(wù)注重項(xiàng)目引領(lǐng)充分發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園實(shí)踐育人實(shí)效匯聚校外資源協(xié)同培訓(xùn)指導(dǎo)提升創(chuàng)業(yè)能力南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)紀(jì)實(shí)完善實(shí)踐教學(xué)體系，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成效顯著學(xué)科競賽：大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的新路徑多措并舉齊發(fā)力創(chuàng)新訓(xùn)練見成效奮斗青春路實(shí)訓(xùn)助成長一個畢業(yè)生的實(shí)習(xí)感悟建基地拓途徑促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)拓平臺塑品牌打造濱江志愿服務(wù)新常態(tài)西行新疆用愛聆聽異鄉(xiāng)的故事萬千氣象看人生社會實(shí)踐活動新疆隊教師心得感悟攜手同行傳承氣象精神萬千氣象看人生社會實(shí)踐活動貴州隊學(xué)生心得感悟有擔(dān)當(dāng)：講責(zé)任踐行動樹典型主題實(shí)踐活動有夢想：追逐夢想攜手同行主題實(shí)踐活動有責(zé)任：弘揚(yáng)正能量做有責(zé)任青年主題實(shí)踐活動
第五篇文獻(xiàn)資料篇南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金管理辦法（試行）關(guān)于成立南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金管理委員會的通知南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園管理辦法（修訂）南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理的規(guī)定（試行）南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院校企合作管理辦法（試行）南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院職業(yè)技能資格證書與技能教育選修課學(xué)分置換辦法（試行）南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院學(xué)生參加學(xué)術(shù)講座學(xué)分計算辦法（試行）南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院暑期社會實(shí)踐評獎辦法
后記