《比較教育學》以比較教育學學科發(fā)展的基本理論為基礎(chǔ)，選取德國、英國、法國、美國、日本、俄羅斯、印度等世界主要國家的教育作為研究對象，在介紹各國教育演進的基礎(chǔ)上，積極借鑒各國教育改革的有效措施與改革進程，吸納反映比較教育科學研究的新成果，概括各國教育制度的現(xiàn)狀，努力探討各國教育發(fā)展與其地緣政治、經(jīng)濟發(fā)展、民族傳統(tǒng)文化的關(guān)系，突出時代性、應(yīng)用性和趣味性，并對教育行政、教育經(jīng)費、教師教育、教育改革做了集中論述，期望能更加準確地反映各國教育的共性與差異。 《比較教育學》適用于高校師范專業(yè)師生的教與學，也適用于中小學教師、學生和家長了解國外的教育狀況，以更加全面地認識教育的本質(zhì)。