綜合實(shí)踐活動是課程改革中一個重要的組成部分，從課改綱要提出到現(xiàn)在已經(jīng)有十幾個年頭了，在此過程中很多地區(qū)、學(xué)校和教師都依據(jù)自己對綜合實(shí)踐活動課的理解和想法進(jìn)行一系列操作層面的實(shí)踐，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和方法。本書的內(nèi)容是建立在長達(dá)三年的省級課題的探索研究基礎(chǔ)上，聯(lián)合了政治、歷史、生物、地理四個學(xué)科的骨干教師，打破分科體系，將重點(diǎn)放在綜合上。先按照對學(xué)科知識的認(rèn)識和對綜合實(shí)踐活動課的理解進(jìn)行實(shí)踐層面的操作，然后進(jìn)行聽評課，探索總結(jié)適合本學(xué)科的綜合實(shí)踐活動課操作模式。