|
關(guān)于我們
 書單推薦 新書推薦 |
|
定 價：66 元
- 作者：曾濤
- 出版時間：2018/9/1
- ISBN：9787520331616
- 出 版 社：中國社會科學出版社
- 中圖法分類：H193.1
- 頁碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：
- 開本：16開
| 本研究從個案跟蹤研究、語料庫數(shù)據(jù)以及控制實驗三個方面全面探討漢語兒童范疇層次的發(fā)展。研究內(nèi)容涉及漢語兒童使用的普通名詞中，各類范疇層次詞匯的分布比例；漢語兒童在產(chǎn)出和理解兩個層面，范疇層次詞匯的習得順序；兒童范疇分類能力發(fā)展與兒童語言發(fā)展之間的關(guān)系；對比分析漢、法、日語兒童范疇分類能力發(fā)展的異同；探討兒童范疇分類能力發(fā)展的統(tǒng)一理論分析模型。本研究探索了漢語兒童范疇化與非范疇的認知過程及其交互作用的情況，豐富了現(xiàn)有的范疇理論，有助于對兒童語言習得情況作標準評估，并對語言病理學研究有一定的借鑒作用。此外，本研究對兒童的早期詞匯教學、對外漢語教學以及詞典編撰具有一定的指導意義。 |
| 曾濤，湖南大學外國語與國際教育學院英語專業(yè)教授，碩士生導師。廣東外語外貿(mào)大學與香港中文大學聯(lián)合培養(yǎng)博士，美國麻省理工學院博士后，國際中國語言學學會會員，中國心理語言學專業(yè)委員會理事，香港理工大學訪問學者。主要研究方向：語言習得、特殊語言障礙、心理語言學、外語教學。主持國家社科基金項目1項、國家社科基金項目子項目1項、教育部人文社科研究青年基金項目1項、湖南省教育規(guī)劃重點課題1項、湖南省社科基金項目2項及多項校級課題。出版學術(shù)專著1部，在《心理科學》、《外語教學與研究》、《現(xiàn)代外語》、《當代語言學》等期刊上發(fā)表論文20余篇，其中人大復印資料全文轉(zhuǎn)載2篇，1篇被《中國社會科學文摘》轉(zhuǎn)載主要觀點。 |
|
