第一章 緒論
第一節(jié) 校企合作政策解讀
第二節(jié) 校企合作的內(nèi)涵與模式
第三節(jié) 校企合作教育解讀
第四節(jié) 高等教育分類與應(yīng)用型高校

第二章 校企合作的背景和意義
第一節(jié) 校企合作的理論背景
第二節(jié) 校企合作的現(xiàn)實背景
第三節(jié) 校企合作的意義

第三章 國際校企合作模式經(jīng)驗比較
第一節(jié) 德國“雙元制”模式
第二節(jié) 美國“合作教育”模式
第三節(jié) 日本“產(chǎn)、學(xué)、研合作”模式
第四節(jié) 英國以國家資格框架為核心的校企合作
第五節(jié) 澳大利亞“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向”的校企合作
第六節(jié) 國外校企合作模式的創(chuàng)新及經(jīng)驗啟示

第四章 國內(nèi)校企合作模式經(jīng)驗比較
第一節(jié) 我國校企合作發(fā)展歷程及意義
第二節(jié) 我國校企合作模式的主要類型
第三節(jié) 高職院校校企合作人才培養(yǎng)模式
第四節(jié) 本科生應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
第五節(jié) 研究生高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式

第五章 雙贏文化視角下的校企合作模式
第一節(jié) 基于雙贏文化視角的校企合作模式概述
第二節(jié) 校企合作的供需共贏分析
第三節(jié) 校企合作推進(jìn)實施中的路徑探尋
第四節(jié) 雙贏文化視角下校企合作模式構(gòu)想及實施策略

第六章 高校產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)發(fā)展策略研究
第一節(jié) 國內(nèi)外產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀
第二節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)發(fā)展存在的問題與發(fā)展策略
第三節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革與實踐

第七章 校企合作模式下高校產(chǎn)品設(shè)計實踐教學(xué)研究
第一節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)開展校企合作教學(xué)模式的必要性
第二節(jié) 校企合作模式下產(chǎn)品設(shè)計課程的改革
第三節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計實踐教育中存在的問題與探索實踐
第四節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計教學(xué)與其企業(yè)的互動整合

第八章 產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)校企合作管理模式及理念
第一節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)實行校企合作的意義及路徑
第二節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)校企合作項目的管理模式
第三節(jié) CBE理念下產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)校企合作機制
第四節(jié) “四方三層”指導(dǎo)下產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的研究與實踐

第九章 校企合作模式下產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式
第一節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
第二節(jié) 本科院校產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 地方高校推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式的方法策略
第四節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式探索與改革
第五節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)校企無縫對接協(xié)同育人的可操作建議

第十章 節(jié)約型社會中產(chǎn)品設(shè)計校企合作創(chuàng)新
第一節(jié) 節(jié)約型社會下的產(chǎn)品設(shè)計與發(fā)展
第二節(jié) 校企合作強化產(chǎn)品設(shè)計教育轉(zhuǎn)向節(jié)約創(chuàng)新

第十一章 我國當(dāng)代校企合作模式的問題及對策
第一節(jié) 現(xiàn)行校企合作模式的主要問題
第二節(jié) 加強高校人才培養(yǎng)與創(chuàng)新校企合作模式的對策思路

第十二章 校企合作長效運行的發(fā)展思路
第一節(jié) 加快建構(gòu)政府的有效介入
第二節(jié) 校企合作長效運行創(chuàng)新的基本路徑
第三節(jié) 校企合作長效運行發(fā)展的政策建議
參考文獻(xiàn)